Запускаем речь у неговорящих детей. Диагностика и коррекция: от безречия до фразы. Нина Кулькова
определить дисбаланс в сенсорных системах и выстроить адекватный коррекционный маршрут. Для интерпретации таких данных рекомендую обратиться к неврологу, сенсорно-интегративному терапевту, дефектологу, логопеду.
3. Проведение диагностики процесса восприятия. Восприятие отвечает за формирование эталонов разных модальностей, которые интегрируются в объемные целостные образы. Нарушение любого вида восприятия повлечет за собой несформированность тех или иных вышестоящих функций.
4. Проведение диагностики понимания речи. От этого этапа напрямую зависит интеграция слов с образами, воспринятыми на предыдущем этапе, а следовательно, и появление активной речи. Задача здесь состоит в том, чтобы точно определить уровень импрессивной речи ребенка и включить работу над ней в коррекционный план.
5. Проведение диагностики этапа говорения и всех его составных элементов. Цель такой диагностики – определить точку отсчета (поврежденный фрагмент) и поступательно двигаться к активной речи.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.