Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1. Михаил Шустерман
понюхать цветок, который у тебя растет на голове? – спросил колобок.
Теперь уже никто не смеялся. Все поняли, что он совсем-совсем свежий и ничего не знает.
– Это не цветок, – ответила Маша, – это ленточка. Она не растет, а просто привязывается к волосам. – Девочка сняла бант с головы и показала его Колобку.
Когда пришли на дачу, Нина Васильевна сказала:
– Быстренько моем руки – и обедать. А после тихого часа мы решим, чем помочь нашему новому приятелю.
Колобок проголодался и быстро управился с обедом, а впечатления дня так его утомили, что он сразу же после еды уснул.
Ребята же, наоборот, были настолько возбуждены происшедшим, что и во время еды, и в тихий час разговоры о случившемся не прекращались: все делились впечатлениями и ждали, что же расскажет им Колобок.
Но вот наступил долгожданный момент, когда можно вскочить с постели. Заправив кровати, дети выбежали во двор дачи и разместились на скамейках. Колобок устроился на коленях у Маши. Он выспался, повеселел, чувствовал себя в полной безопасности среди новых друзей. А главное, Колобок верил в то, что ребята помогут ему. Он начал свой рассказ. Вначале – история старшего братца, затем – его история. Ребята зашумели. Нужно помочь Колобку добраться до Ванюши. Каждый наперебой выкрикивал что-то. В таком гаме невозможно было расслышать ни единого слова. Тогда Нина Васильевна сказала:
– А теперь каждый крикнет свое решение.
Ребята дружно закричали.
– Ну как, всем понятно? – спросила воспитательница.
– Нет, нет, – послышались голоса ребят.
– Что же делать?
– Нужно говорить тихо и по одному, тогда всем будет слышно, – сказал Вова.
– Хорошо, начнем с Анечки, – и воспитательница указала на девочку, сидевшую с краю.
– А что, если, – затараторила она, – Колобок будет катиться не по тропинке, а по травке? Вот Лиса его и не заметит.
Малыш, ты, наверное, тоже придумал что-нибудь? Подскажи ребятам.
Напиши или нарисуй.
– Надо взять ружье, – вскочил сидевший рядом Боря, – и застрелить Лису, пусть не ест Колобка. А из Лисы сделать воротник для бабушки.
– Нет, жалко Лису, – забеспокоились ребята, – ведь без нее в лесу никак нельзя, она красивая и хитрая.
– А что, если Колобок перехитрит Лису? – сказал Алеша. – Пусть он не садится ей на нос, а поет свою песенку на лесной тропинке.
– Нет, нет! Пусть совсем не поет, а быстро убегает от Лисы.
– Лучше будет, если Колобок станет смелым и совсем никого не будет бояться.
– Если он будет сильным и ловким, то всегда сможет побороть Лису.
– Пусть лучше Колобок поет песню наоборот: «Лиса, Лиса, я тебя съем!» Она испугается и убежит.
– А если бы Колобок подружился с Лисой, как было бы хорошо!
Вот видишь, малыш, сколько советов дали ребята Колобку, чтобы ему выйти невредимым из лесу.
А теперь для родителей
Метод