Как убить человечество. Екатерина Колчанова

      Друзья познакомились с Адрианом, наткнувшись на него в кабинете директрисы. Рина, Кир и Фил шумели и смеялись.

      «Не похоже, чтобы они расстроились» – подумал Риан, не удивившись.

      Собственно, самой директрисы в кабинете не было. Это отчасти оправдывало их громкое поведение.

      – А вас за что? – поинтересовался русоволосый мальчик с нежными чертами лица, глядя на них, и перебивая рассказ Фила об одной из их учительниц.

      – Прогуляли сольфеджио. – ответила Рина, – А ты?

      – Опоздал на пять минут, – усмехнулся тот, проведя рукой по затылку.

      – Всего-то? Очень справедливо. Почему мы не видели тебя на занятиях? – спросил Кир.

      – Уже четвëртый год учусь. Я Адриан, можно просто Риан, – протянул он руку.

      – То есть тебя пытают этим уже четыре года? Ужас какой, – пожалела его Рина.

      – Не то чтобы, я ни разу не прогуливал. Но свободного времени нет от слова “совсем”, – произнëс Риан, глядя на поворачивающуюся дверную ручку.

      Глава 1

      Поднимая голос на малую терцию выше и заканчивая петь, Рина быстрыми движениями пальцев перебирала струны электрогитары, висящей на её плече, отбивала такт правой ногой, при чëм игра и пение становились проще, внимательно смотрела на гриф, но пыталась отрывать взгляд в качестве тренировки, хотя это давно перестало быть для неё сложным. Сложным становился факт перебивания их музыки из других кабинетов: музыкальный диктант у младших на сольфеджио, с незатейливой детской песенкой, пение вокалиста, исполнение Чайковского на фортепиано, медленное проигрывание нот на балалайке, табулатуру которых только учили.

      Она всегда пыталась выступить на отлично, не допустить неудачи, выдрессировывая и остальных трёх участников группы, хотя они сами оставались в музыкальной школе так долго,что на пальцах перестали образовываться мозоли. Рина, будучи единственной девочкой среди них, была их негласным лидером, добиваясь и отдельного помещения для репетиций, и дополнительных занятий у преподавателя ансамбля, занимающегося также с подобными коллективами, играла решающую роль при решении как и когда выступать и где работать. Остальные ничуть не противились этому, а полностью доверяли подруге. Группа могла подставлять их «любимую директрису» постоянно, но тех настолько часто грозились исключить, что энтузиазм упал.

      Рина любила музыку, как и еë друзья, но они четверо разводили руками, не зная, на чëм будут зарабатывать.

      В этап кризиса, музыкальная школа подбирала подходящие кандидатуры на группы, выступающие и защищающие честь школы.

      Вначале дуэтом стали исполнять музыку близнецы и для себя, и на концертах. Их заметили пара пока что адекватных учителей, учащих другие классы, и поставили ультиматум, по которому нужно было выбрать себе бас-гитариста и второго