Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников. Вера Васильевна Малова
кору на дереве погрызет, или корешок вкусный лапкой из-под земли выроет. Лапки у него крепкие, они заиньку часто выручают.
Где волк кусать, так заяц бежать.
Где волк зубами, там заяц ногами.
В гору бегом, с горы кувырком.
Маленький он, беззащитный, поэтому и боится всех.
К нам в избушку заинька иногда в гости приходит, только не настоящий, а сказочный, но такой же трусишка, как его лесной братишка.
Вот и сейчас он прячется: увидел, что гости у меня, и выйти боится. Давайте его позовем, только ласково, негромко. (Поет.)
Первый ребенок.
Заинька, выходи,
Беленький, выходи.
Вот так, этак выходи,
Вот так, этак выходи!
Второй ребенок.
Заинька, погуляй…
Третий ребенок.
Заинька, топни ножкой…
(предлагает и детям поплясать с зайкой)
Четвертый ребенок.
Заинька, покружись…
Пятый ребенок.
Заинька, поскачи…
Вот как развеселился зайка, не боится больше. Заинька любит в гости ходить. Послушайте, как он ходил в гости к трем девицам-красавицам: Аришеньке, Варюшеньке и удалой Катюшеньке. Об этом поется в русской народной песенке «Заинька в гостях».
(Иллюстрировать песенку картинками из детской книжки или фигурками на фланелеграфе.)
Смотрите, Катюшенька еще и валенки зайчику подарила. Как ему хорошо идти с ней за руку, не страшно!
Давайте и мы зайчика угостим. Кто знает, что зайчик больше всего любит? (Ответы детей.) Морковку любишь? Вот тебе морковка, длинноухая головка! (Угощает зайку.) А вот вкусные листья капустные, они в корытце лежат, в котором я капусту рубила. Уж я ее вот этой сечкой рубила-рубила, морковки крошила, солью крупной солила (показывает), а вот эти листочки сберегла для моей козочки рогатой да для тебя, заинька усатый: знаю, что вы капусту любите. На, маленький, поешь, похрусти!
Вот наш заинька поел и попрыгать захотел. А мы с ним поиграем, поглядим, кто быстрее бегает: ребятки или зайчатки.
Скачет зайка маленький
(ребенок с зайчиком в руках прыгает возле детей)
Около завалинки.
Быстро скачет зайка.
Ты его поймай-ка!
(ребенок, на которого покажет взрослый, догоняет того, кто с зайчиком в руках)
(Игра повторяется несколько раз.)
Весело играли. Теперь, заинька, отдохни да послушай, как мы тебя похвалим в песенке:
Зайчик ты, зайчик,
(гладит зайчика)
Коротенькие ножки,
А на этих ножках
(надевает ему на ножки сапожки)
Красные сапожки!
Смотрите, ребятки, наш зайка все выше и выше свой носик поднимает. Лапки в бок, глазки в потолок… По-моему, он заважничал…
3 а й к а. Как мне не важничать, я в лесу самый сильный, самый храбрый!
Х о з я й к а. Дети, разве это так? А-а-а,