Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Чтение. 6 – 7 лет. Светлана Викторовна Ефремова
чувство вы испытывали, когда находили грибы? (Ответы детей).
Игра с кубиком «Грибники».
Дети по очереди бросают кубик, на сторонах которых написаны предлоги (в, около, на, у, за, под). В соответствии с выпавшим предлогом ребята составляют предложение о том, где они нашли гриб.
Я нашел гриб в лесу.
Я нашел гриб около пенька.
Я нашел гриб на опушке леса.
Я нашел гриб за деревом.
Я нашел гриб под кустом.
Игра «Назови действие».
Педагог бросает детям по очереди, они называют действия, которые можно совершать с грибами.
Мы грибы что делали? (Искали, находили, срезали, чистили, мыли, нарезали, солили, жарили, сушили, ели, мариновали, пробовали, кушали и т.п.)
Педагог обращает внимание на картинки грибов.
Назовите грибы на картинках. (Подосиновик, подберезовик, опенок, лисичка, волнушка, боровик, груздь, бледная поганка, мухомор).
Описательные рассказы о грибах. (Название, размер, цвет, части, где растет, ядовитый или съедобный, если съедобный то, как употребляют в пищу).
Примерные рассказы.
«Это мухомор. Он большой. У него красная шляпка с белыми точками и белая ножка. Этот гриб растет в лесу. Мухомор ядовитый, его нельзя употреблять в пищу. Его едят лоси, чтобы лечиться».
«Это опята. Они маленькие. У них светло-коричневые шляпки и ножки. Они растут в лесу. Их можно встретить на пнях. Опята съедобные. Их можно сушить, жарить, мариновать, засаливать, варить с ними суп».
Игра «Назови во множественном числе».
Подосиновик – …подосиновики – … много подосиновиков.
Подберезовик – … подберезовики – … много подберезовиков.
Опенок – … опята – … много опят.
Лисичка – …лисички – … много лисичек.
Волнушка – …волнушки – …много волнушек.
Боровик – …боровики – … много боровиков.
Грузди – …грузди – … много груздей.
Поганка – …поганки – … много поганок.
Мухомор – … мухоморы – … много мухоморов.
Физкультминутка «Грибник».
Я по лесу шел, да шел. (Ходьба).
Под кусточком гриб нашел. (Приседания).
Я от радости запрыгал. (Прыжки).
Очень весело хихикал. (Дети громко на выдохе говорят: «Ха-ха-ха!»)
Белка с ветки прискакала. (Подскоки).
Гриб схватила, убежала. (Бег).
Но грибочка мне не жаль. (Повороты головы в стороны).
Не возьмет меня печаль! (Дети громко на выдохе говорят: «Хи-хи-хи!»)
Упражнение «Согласные звуки».
В названиях каких грибов встречается звук [п]? (Подосиновик, подберезовик, поганка).
В названии какого гриба встречается мягкий звук [п]? (Опенок).
В названии какого гриба есть звук [б]? (Боровик).
В названии какого гриба встречается мягкий звук [б]? (Подберезовик).
Произнесите пары звуков по твердости мягкости: «[Б] – [б], [п] – [п]».
Согласные бывают звонкие и глухие. Если при произнесении мы используем голос, то согласный звук звонкий, если не используем голос – глухой. (Можно с детьми провести упражнение.