Ошибки и допущения. Натали Ловели
мелькнула мудрая мысль у классной руководительницы, и сбившись с темы, она принялась просматривать журнал, делая вид, что ищет методичку, чтобы продолжить занятие. Ученица с пятницы так и не появилась ни на одном из уроков. Оцепенение сковало, все самые худшие сценарии промелькнули в голове, было рано делать поспешные выводы, но Мария не могла больше сосредоточить ни на чём.
Вывести учительницу из подавленного состояния не смог и пролетевший в метре от головы кусок скомканной слюнявой бумаги. Под конец урока позабыв, что изначально планировала, Мария Ивановна принялась завершать урок, чтобы перенести разговор на лучшее время, когда из-под одной из парт побежала здоровенная крыса с длинным загнутым хвостом. В изумление учительница подскочила со стула как ошпаренная от страха, не сумев и вскрикнуть. Девочки из класса дружно залезли на столы и начали визжать, пацаны покатились со смеху и достав телефоны стали снимать происходящее на видео. Постояв с полминуты, изредка моргая, Мария стремительно схватила мусорное ведро и вытряхнув содержимое за секунду достигла напуганного существа и прицелившись накрыла его сверху, а, чтобы крыса не смогла ускользнуть положила поверх стопку книг. Удовлетворившись проделанным, учительница распрямила плечи и как можно строже приказала всем занять свои места. Через минуту ученики сидели и лукаво, как будто ничего и не случилось, ухмылялись тому, какой шорох подняли.
«Вам данная шутка показалось смешной, я так, полагаю. Кто из вас притащил крысу в класс?», – спросила Мария Ивановна и огляделась по сторонам.
Ученики заворожённо молчали, никто не хотел признаваться. Стараясь вычислить по глазам виновника классная руководительница провела взглядом туда и сюда, пока не остановилась на Ане Касаткиной, она вяло смотрела в потолок, казалось её нисколько не смутило случившееся.
– Аня, встань, пожалуйста, – мягко протянула Мария, – Это ты принесла животное в класс?
Девушка состроила недовольную мину и безучастно продолжила смотреть в потолок, как будто там показывали захватывающий боевик.
– Это не я, – тупо ответила Касаткина, переключив внимание на осмотр наращённых ноготков.
– Если это не ты, то значит кто-то другой. Значит нам придётся сидеть здесь всем вместе и ждать, когда виновник признается, – однозначно сказала учительница.
– Тогда мы останемся здесь и не пойдём на урок химии, а что классно, – выкрикнул Хасанов, заслужив всеобщее одобрение.
Школьники принялись улюлюкать и беспрерывно гоготать, поддерживая общий хаос. Скосив хмурый взгляд на класс, Мария в очередной раз подумала, а правильно ли действует. Людмила Сергеевна и Катя говорили одинаковые вещи о том, что бесполезно общаться с учениками, как с равными, но вспомнив прошлый срыв и постаравшись забыть сторонние сомнения в её компетентности, учительница английского добродушно улыбнулась и продолжила как ни в чём не бывало.
– Нет, конечно, мы