Тезисы докладов и сообщений участников III межрегиональной практической конференции. Галина Ефимовна Моисеева
этого материал закрепить
Адвент-календарь можно приурочить к любой лексической теме и решить следующие педагогические задачи:
– развивать умение визуализировать и озвучивать причинно-следственные связи между собой и окружающими предметами;
– воспитывать и развивать всестороннее развитию личность;
– воспитывать у детей желание участвовать в совместной деятельности со всеми частниками образовательного процесса, активнее использовать знания в повседневной жизни;
– развивать любознательность, воображение, мышление, умение строить догадки и предложения.
Планируемый результат:
– возрастет активность ребенка, его инициативность, а также выработается самостоятельность в проявлении творчества;
– улучшаться речевые и коммуникативные навыки;
– дети смогут более четко формулировать свои мысли. Будут легче усваивать инструкцию взрослого;
– у ребенка сформируются аналитические предпосылки, что даст возможность не только более четко воспринимать информацию, а также установить причинно-следственные связи.
Адвент-календарь был изобретён в Германии в 1903 году Герхардом Лангом. Когда он был ребёнком, его мама в преддверии Рождества пекла 24 безе и прикрепляла их к картону, чтобы сын знал, сколько осталось до сочельника.
В последнее время технология адвент-календарей стала входить и в практику работы дошкольных учреждений.
Адвент-календарь – это календарь, который состоит из тематических дат и заканчивается итоговым мероприятием.
Число дней адвент-календаря составляет от недели до месяца. Дети ежедневно снимают по одному элементу, тем самым уменьшая количество дней, оставшихся до мероприятия.
Прежде чем выбрать карточку с символом необходимо выслушать предложение детей, как правило, предложений всегда поступает много.
Вы выбираете количество дней, которое будет будете отсчитывать до наступления события. Это может быть месяц, может быть неделя, а может и 3 дня.
С наступившим числом с другой стороны этой карточки, дети находят задания либо сюрприз с заданием. Задания могут быть как составляющая часть расписания организованной образовательной деятельности, так и игровых заданий, выполняемых в режимные моменты совместной деятельности педагогов с детьми или самостоятельно.
Свойства адвент-календаря: наглядность, привлекаемость, запоминаемость, творчество.
Методика составления Адвент-календаря:
Создание и наполнение адвент-календаря – это творческий процесс. Адвент-календарь может состоять из разных деталей – всё это зависит от фантазии, возраста и увлечений ребенка. Макетом Адвент- календаря может быть простое полотно и тематические визуальные карточки. На форму адвент-календаря отлично ложится комплексное – тематическое планирование.
Принципы составления адвент-календаря:
1.