Странности любви. Виталий Еремин
и любовь к молодой женщине, которую епископ вынужден подавлять в себе, исполняя обет монашества.
«Любимый вождь нашего племени»
Политическая драма. 30-е годы. Талантливый молодой человек, став помощником Сталина, становится как бы его двойником. Не во внешности, а при подготовке проектов государственных решений. То есть интеллектуальным двойником. Но это маска, обманчивая видимость. На самом деле он быстро разочаровывается в вожде и в практике большевизма и принимает решение уйти в отставку. Но не тут-то было…
«Эмансипе»
История любви бывшей возлюбленной Достоевского Аполлинарии Сусловой и молодого писателя Василия Розанова. Она – пострадавшая от своеобразной сексуальной природы великого писателя. Он страдает более чем оригинальным представлением о настоящей любви. Каждый из них двоих во взаимном чувстве – жертва и истязатель.
«
Электра
»
Психологическая драма. Психолог Ильин (около 50) возвращается из командировки. Соседка 22-летняя Лида завлекает его в свою квартиру и провоцирует на близость. Ильину удается выдержать напор. Но из последующих откровений девушки он узнает, что якобы является ее отцом.
Ильин готов признать Лиду дочерью без экспертизы, потому что у него с ее матерью Дарьей еще до женитьбы на Тамаре был сексуальный контакт. Но Тамара заказывает экспертизу ДНК, которая показывает, что Ильин не может быть отцом Лиды. На самом деле экспертиза заказная, фальшивая, оплачена Тамарой.
Но следом такой же экспертизы требует сын Ильина и Тамары 16-летний Артем, который ненавидит отца. Выясняется, что он точно рожден Тамарой не от Ильина. А измену Тамары мужу подстроила ее подруга Дарья, мать Лиды.
На еще одну ложную экспертизу у Тамары уже нет денег. Но нет и желания дальше врать. Тамара погружается в тяжелую меланхолию и решает покончить с собой. Но прежде она устраивает эффектное признание своей вины.
Ильин вовремя замечает попытку суицида и вызывает «скорую помощь».
Казалось бы, самое страшное позади. Но Лида навязчиво показывает Ильину, что испытывает к нему не только дочерние чувства…
«Храм воспитания»
Жизнь дает немало примеров того, как учителя не умеют воспитывать, специалисты – писать учебники, медийные лица – правильно говорить по-русски, чиновники – добросовестно выполнять свои обязанности. Множество людей не просто чего-то не умеют в своем роде занятий. Они своим отношением к делу и людям наносят моральный вред, дискредитируют власть, лишают граждан чувства, что они живут в справедливом обществе.
Но этих людей кто-то воспитывал и чему-то учил до школы, кто-то воспитывал и обучал в школе, а потом в других учебных заведениях. Это явление имеет свой «кругооборот в природе». Но им, этим явлением, никто не занимается, никто его не исправляет по той простой причине, что никто не придает ему значения с воспитательной точки зрения.
Именно такую, воспитательную точку зрения предлагает автор книги, доказывая, что дело воспитания глобально,