Ступени к Божественному. Сергей Николаевич Лазарев
ничего не хочется, – сказала она, – у меня куда-то исчезли все чувства. Полное отупение во всем.
Чувства связаны с душой, – сказал я ей, – если у Вас ощущение, что Вы теряете душу, то, наверное, Вы за нее сильно зацепились. А причина следующая: у Вас было постоянное осуждение общества и государства.
Но почему же тогда у меня ничего не заболело? Почему именно так я страдаю?
Если бы Вы жестко, прицельно обиделись на какого-то человека, то и программа самоуничтожения вернулась бы назад прицельно. Возненавидели – испортилось зрение, заревновали – инсульт или поджелудочная, долго обижались – сердце и легкие, постоянно критиковали и логически осуждали – печень. А поскольку Вы обижались на большие группы людей и на весь мир, программа самоуничтожения имеет очень большой масштаб и медленно накрывает не только тело и дух, но и душу. Хотите опять ощутить радость чувств, снимите задним числом недовольство миром, государством, группами людей.
ВОПРОСЫ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СТАРШЕКЛАССНИКАМ
Сначала кратко обрисуем те проблемы, которые могут стоять перед учениками старших классов.
Для того чтобы решить какую-то проблему, нужно уметь управлять ситуацией. Чем больше зависимость от любой ситуации, тем меньше человек имеет возможности реализовать себя и решать необходимые жизненные вопросы. Старшеклассник находится в кругу своей семьи, и умение решать семейные проблемы, связанные с общением, ему необходимы. Юноши и девушки, оканчивающие школу, готовятся к самостоятельной работе, к дальнейшему обучению. Спектр их возможностей и соответственно требований, резко увеличивается. Первая любовь, завязывание серьезных отношений с противоположным полом – все это, в эмоциональном плане, на несколько порядков выше по масштабу, чем в подростковый период. Многие юноши готовятся к армии, и это, как правило, намного превышает масштаб физических и психологических нагрузок, чем в обычное время. Таким образом, обобщая все проблемы, стоящие перед старшеклассниками, мы можем сказать, в чем суть происходящих с ними изменений. Это вступление в самостоятельную жизнь, т. е. гораздо большие возможности и большие психологические нагрузки. От того, насколько эмоционально
сбалансирован старшеклассник, как он воспринимает и реагирует на окружающий мир, зависит и его возможность реализовать себя в будущем. Следовательно, необходимо выяснить, что является главным условием для формирования правильной реакции на окружающий мир, каким нужно быть, чтобы не зависеть от ситуации и получить возможность преодоления проблем и достижения поставленных задач?
Обратимся к исследованию чувствительности как таковой. В чем природа эмоций? Что такое наши чувства.
Чувствительность – это особенность только живых организмов или нет? Существуют десятки теорий о происхождении чувствительности, попыток понять ее природу. Попробуем составить новое представление о природе чувствительности, исходя из главных открытий, сделанных учеными за последние столетия.
В