Об этом не рано. Второй этап полового воспитания: от 6 до 14 лет. Книга для родителей. Ксения Раздрогина
начать учить китайский или язык программирования.
Сложно, раздражает, хочется бросить, а когда получается – чувствуешь радость, гордишься собой и хвастаешься мелкими победами. Такие же чувства будет испытывать ребенок. И наша задача – помогать и поддерживать, радоваться и грустить, не обесценивая сложность данного этапа.
Быстрым изменениям подвергаются внимание, память и мышление. Задача родителей и первого учителя – помочь ребенку справиться с данным этапом взросления.
Иногда мы жалуемся на несовершенства школьной программы, но в ней есть несомненные плюсы. Обучение выполняет важную роль в этот период времени, так как ни память, ни внимание, ни другие психические познавательные процессы сами по себе не разовьются. Благодаря большим объемам информации память и внимание развиваются достаточно быстро. Теперь ребенок может вспоминать не только то, что ему интересно, но и то, что требуется в школе, что играет важную роль в формировании дисциплины. Учить новые понятия, стихи, читать и пересказывать произведения, описывать по памяти – это не всегда интересно, но, несомненно, важно. Конечно, мы не забываем о том, что говорим о ребенке, поэтому процесс обучения все же должен быть простым и увлекательным для него, а информация, которую получает ребенок – яркой и разнообразной. Даже формирование дисциплины должно быть постепенным. В силу загруженности на работе и усталости родителям бывает сложно включаться в учебный процесс, им хочется найти ответственного за обучение и воспитание своего ребенка и отстраниться. Правда в том, что сложно соблюсти золотую середину.
Найдите то, чем вам интересно заниматься вместе с ребенком.
Допустим, вам вдвоем нравится читать, мужу – строить и мастерить вместе со своим чадом, дедушке – гулять, и так далее. Делитесь своими успехами и открытиями в общем кругу, например за совместным ужином.
Также в возрасте 6–8 лет меняется личностный статус ребенка. Он уже не просто малыш из детского сада, он школьник. Это предполагает заметные изменения, в том числе новые отношения со сверстниками и учителями, а также новые обязанности. И в их число входят не только уроки и уборка своей комнаты, но и соблюдение договоренностей с одноклассниками и друзьями. Процесс привыкания и обучения уборке и готовке у многих детей затягивается до подросткового возраста. Да и взгляд на выполнение каких-то действий у взрослого и ребенка может сильно отличаться. Просим не забывать о возрастных различиях и быть лояльными к тем, кто еще не научился привычным для нас вещам.
С одной стороны, перед ребенком открывается множество дверей, ведущих к новому и интересному. С другой – появляются страх и тревога: «Как меня примут сверстники? Получится ли у меня влиться в коллектив?» Задача «номер один» для взрослых на этом этапе – оказание устойчивой поддержки. И тогда адаптационный период пройдет хорошо.
Отношения со сверстниками и в семье
Дети, как и взрослые, отличаются друг от друга и, следовательно, развиваются по-разному