Нежеланный ребенок. Скотт Мелани
горели от восторга. Ему все было интересно и хотелось как можно скорее начать играть в этих необычных и забавных классах со своими сверстниками. Для малышей, которые ни разу не учились с педагогами, ДОЦ поначалу казался как одна большая и удивительная песочница с кучей игрушек и увлечений. Многим хотелось везде все потыкать, потрогать и побывать.
В первый год, обучение проводилось в игровой форме, постепенно выявляя сильные стороны и интересы молодых учеников, подготавливая их к более сложным предметам. Начиная со второго года, подключались специальные методики, помогающие лучше усваивать детям необходимую информацию и углубляться в основные предметы, такие как язык, детская математика, логика, музыка и пр. Именно поэтому, к шести годам, ребятишки уже поступали в школу с готовностью к полноценной учебе по выбранному их родителями профилю подготовки.
Группа подошла к одной из крайних дверей в конце коридора. Она была окрашена в темно-фиолетовый цвет. На ней были приклеены объемные стикеры в виде колб различных форм с жидкостями внутри. Директриса остановилась около входа и с гордостью произнесла: «А это один из моих любимых классов. Кабинет химии».
Внутри помещения стены были окрашены в тот же фиолетовый цвет, с оранжевыми полосками посередине. Так же, на них имелись небольшие разноцветные кляксы, напоминающие пятна из-под чернил, небрежно оставленные двоечником, не умеющим писать. Пол был устелен специальным водонепроницаемым покрытием, с которого легко можно было убрать разлитые на пол жидкости. Вдобавок, он был очень мягкий, поэтому ученикам, сидящим на нем, было очень комфортно. Малыши сидели на полу, а перед ними находились длинные деревянные столики, на которых были расставлены различные жидкости. Те тщательно пытались перемешать их между собой, с интересом наблюдая, как меняется цвет растворов. Дети начали оглядываться на только что вошедших посетителей.
Директриса: «Ладно не будем отвлекать их от занятий. Пойдемте дальше!»
Одна из матерей обратилась к директору центра, обеспокоено глядя на учащихся: «А это не опасно? Дети не могут выпить эти жидкости и отравиться? А если им попадет какая-нибудь из них в глаза?»
Директриса: «Ни о чем не беспокойтесь. Все жидкости имеют специальный состав, который является съедобным, гипоаллергенным и имеет неприятный вкус. Поэтому детям стоит попробовать его всего лишь раз, чтобы затем перестать это делать. Попросту говоря, все жидкости являются обыкновенной водой, несмотря на то что, они имеют различные цвета и их смешивание приводит к разным реакциям. Безопасность детей является для нашего центра наивысшей миссией».
Второй этаж ничуть не отличался от первого, за исключением имеющихся высоких стеклянных перегородок, огораживающих края поверхности от имеющейся посередине пола пропасти, из которой один эскалатор поднимает и опускает людей на первый этаж, а другой делает то же самое на второй.
Экскурсионная группа дошла до голубой двери с приклеенным на ней