Слова, слова, слова… Тренажёр. Виктория Дядик
Спиши. Выдели окончания слов.
• Подчеркни проверочные слова в каждой строке.
Колосок, колосья, колос, колосится.
Веселит, весёлый, весел, веселится.
Берегу и бережно, беречь и бережливый.
Хлопочу и хлопоты, хлопочет, хлопотливый.
Упражнение 10. Спиши. Подчеркни проверяемые слова в каждой строке.
Дорога, дороже, дорог, дорогой.
Побережье, берег и береговой.
Хохотать, хохочет, хохот, хохотливый.
Разговор и говор очень говорливый.
ЗАДАНИЯ КО ВСЕМ РИФМОВКАМ
Упражнение 11.
• Выпиши слова с парными согласными.
• Выпиши слова с ь разделительным.
• Выпиши слова с ь после шипящих.
Парные согласные
б-п, в-ф, д-т, ж-ш, з-с, г-к
Позиция в слове
1. В конце слова.
2. Звонкий перед глухим или глухой перед звонким (происходит оглушение или озвончение согласных).
Проверяемые
Подбираем такое проверочное слово, чтобы за проверяемой согласной следовала гласная или согласная л, м, н, р.
Непроверяемые
Правильное написание слова определяется по орфографическому словарю.
Парные согласные —
Самые опасные!
Слово смело изменяй,
Гласный рядом подставляй.
А ещё сонорный (л, м, н, р) звук
Орфограмме этой друг.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ
Упражнение 1. Прочитай слова.
Хлеб, гриб, герб, голубь, лёд, степь, цепь, обувь, морковь, лев
• Запиши слова в столбик.
• Образуй от данных существительных имена прилагательные мужского, женского и среднего рода, единственного и множественного числа.
• Выдели во всех словах окончания.
• Укажи род.
Помни: у прилагательных во множественном числе род не определяется.
• Выдели орфограмму «Парные согласные в корне слова».
• К каждому прилагательному подбери и запиши подходящее по смыслу существительное.
• Выдели главное и зависимое слово в каждом словосочетании.
• Выполни фонетический анализ слов лёд, морковь.
Упражнение 2. Запиши слова в столбик.
Прорубь, скрип, изгородь, связь, сторож, улыбка, резьба, ходьба, молотьба, повозка, замазка, обед
• Определи, какой частью речи являются данные слова.
• Образуй от данных слов глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени (для каждого слова одну форму).
• Обозначь графически орфограмму «Парные согласные в корне слова».
• Выдели окончания.
• Поставь глаголы в начальную форму.
• Выдели формообразующие суффиксы глаголов и основу.
Справочный материал. Основа – это часть слова без окончания. В основу также не входят формообразующие суффиксы: -ть-, -ти-, -л- и др. Основа слова может быть прервана формообразующими морфемами. Таковы основы глагольных