Зоопарк в твоей голове 2.0. Еще 25 психологических синдромов, которые мешают нам жить. Татьяна Мужицкая
для жизни делу, человек рискует эту самую жизнь утратить, – в переносном, а порой и в прямом смысле.
Эту картину я наблюдаю почти каждый день в своем кабинете: новоиспеченная мама, уставшая и бледная, как императорский фарфор, задает мне вопросы о том, как ей общаться с ребенком, чтобы его не травмировать, не расстраивать и (клянусь, так и говорят!) не вызвать у ребенка когнитивного диссонанса, используя противоречащие друг другу педагогические методы внутри одной семьи. С одной стороны, я нахожусь в абсолютном восхищении таким внимательным подходом современных родителей к воспитанию ребенка! Ибо в моем детстве когнитивные диссонансы были фундаментом педагогической стратегии большинства родителей: закрой рот и ешь суп, стой ровно и иди сюда, думай своей головой и делай как я сказала. С другой стороны, многие родители сегодняшнего дня озадачены психологическими аспектами воспитания своих детей настолько сильно, что не замечают, как начинают вредить своему психологическому и физическому здоровью во имя осознанности и экологичности!
«Синдром сверхосознанной мамы» – не реально существующий в научном поле термин, а мое творческое название для стремления некоторых мам (с папами ситуация более ровная) быть идеальными и в совершенстве применять все то, что они читают в многочисленных книгах и слушают в нескончаемых вебинарах. И казалось бы, я – психолог – способствую существованию подобных тенденций: веду блог с рассказами о том, к чему приводят бессознательные действия родителей; организую семинары, на которых даю рекомендации по общению с детьми. Буквально живу за счет тех, кто в перспективе станет или уже является сверхосознанным родителем со всеми вытекающими.
Однако есть то, чего я точно не делаю сама и не рекомендую делать родителям: ожидать от себя стопроцентного, идеального и безошибочного внедрения всех возможных рекомендаций, которые могу дать я и любые другие уважаемые и опытные профессионалы.
Летом, накануне моего семилетия и в преддверии похода в первый класс, мне стало очевидно, что дальше так жить нельзя и необходимо срочно учиться летать. Планерка на лавочке во дворе по обсуждению этого вопроса с коллегами-первоклашками закончилась единогласным решением: ситуации в жизни бывают разные и навык левитации абсолютно необходим нам в новых жизненных реалиях. Вдруг собака за тобой побежит по дороге в школу или – ладно собака – мама выйдет во двор загонять тебя домой?! Улететь в таких обстоятельствах – лучшее решение. Учиться летать мы начали в тот же день: забравшись на небольшой косогор мы взялись за руки, разбежались и подпрыгнули подогнув ноги. Стоит сказать, что формально какое-то количество секунд мы летели! Однако то, что приземление – неотъемлемая и важнейшая часть полета, мы не учли и, кубарем скатившись вниз, дружно отправились домой с залепленными подорожником окровавленными коленками и локтями предъявлять родителям свое полетное фиаско.
Это идеальная иллюстрация сюжета, происходящего в жизни обладателей синдрома «сверхосознанного родителя».
Великолепная и вдохновляющая идея зажигает родителя настолько, что