Духовные законы. Том 1. Миание М. Ю.
это нужно.
Каждый человек оправдывает свое поведение и считает, что он прав (даже закоренелый убийца может думать: «Я всего лишь защищал свое достоинство»). Каждый человек считает, что он прав, иначе бы он так не поступал. Поэтому другого варианта, для того, чтобы что-то качественно изменить в себе, в своей жизни, – нет. Только сказать: «Я не являюсь истиной в последней инстанции. Истина – это Бог. И моя задача – понять, что Он хочет от меня, что Он хочет от людей».
Когда человек становится на та-кую позицию – у него появляется шанс. Пока человек считает себя самым умным и везде правым, оправдывает себя и защищает, у него нет шансов. Большинство людей так себя и ведут в конкретных ситуациях. Поэтому для себя нужно определиться, куда вы идете: познавать Высшую Истину (?) или считаете себя таким-то…
Если человек принимает Путь Света, то он старается понять, что является правильным, достойным, а что является неправильным, запретным и за что Бог его, в конечном итоге, накажет. Он старается избегать всего, что может запятнать его совесть, его Душу, его репутацию, что может хотя бы чуть-чуть уменьшить любовь Бога к нему.
Потому что, ощутив хотя бы один раз настоящую Веру и Любовь, он не захочет это променять ни на что другое. Другое дело, что для того, чтобы получить это состояние, нужно очень сильно постараться. Чем выше человек поднимается, тем больше возможностей у него чувствовать то, что дает ему Бог.
Чтобы легче было понять, что угнетает ценность знаний в вашем сознании и что может угнетать ценность знаний вообще, можно позадавать друг другу вопросы. У вас возникнет масса примеров. Например, товарищ плохо учился, был двоечником, а сейчас директор фирмы («Папа у него ого-го, все куплено»). Или учился, учился очкарик-ботаник, высох весь, потерял последнее здоровье.
Если есть примеры, имеющие такой выход: «Зачем учиться, гораздо важнее то-то, то-то, то-то…», то это будет автоматически угнетать знания. Подобные негативные примеры не имеют отношения к самим знаниям. Это неправильное обращение с этими знаниями. Нужно уметь и учиться новому, и выстраивать контакты, и еще многое другое. Одно не отменяет другое. Знания определяют, во что человек верит и куда он пойдет по жизни.
ЗАДАНИЯ-САМОАНАЛИЗ (в парах):
1. Если вы раньше любили учиться, то расскажите: почему вы любили учиться, зачем вам это было нужно, и какое состояние вы при этом испытывали. Кто-то любил решать задачи по физике, кто-то с упоением читал стихи Пушкина или писал сочинения. Нужно вспомнить самое лучшее по отношению к знаниям, что было в вашей жизни. Для того, чтобы это самое лучшее подключить к сегодняшней жизни. Если такого не было, и вы школу с детства недолюбливаете, и «если бы не то-то, то-то, то-то, я бы на Путь Развития вообще не встал», – тогда опишите почему. Почему вы не любили учиться, и что это за противное состояние при взгляде на учебник?
2. Немного вспомнили прошлое,