Когнитивные модели в обучении грамматике. Г. И. Исенбаева
Imiter l'exemple suivant:
Avoir un ami français. (présent) –
J'ai un ami français.
J'ai quelques amis français. J'ai plusieurs amis français. Je n 'ai aucun ami français.
1. Faire une faute. (passé composé)
2. Prendre une photo. (futur)
3. Poser une question. (plus-que-parfait)
4. Y avoir un blessé dans l'attentat. (passé composé)
B/ Refaire l'exercice en utilisant le pronom en en suivant le modèle ci-dessous:
Avoir un ami français. –
J'en ai un.
J'en ai quelques-uns. J'en ai plusieurs. Je n 'en ai aucun.
6. Mettre au pluriel les groupes de mots en caractères gras:
1. Il y a un autre tableau de Monet représentant la cathédrale de Rouen.
2. Il reste des biscuits. En veux-tu un autre?
3. Cette robe ne me va pas. Je voudrais en essayer une autre.
4. Il y a un mariage ce matin à l'église; il y en a un autre cet après-midi.
5. Le petit Cyprien a besoin d'une autre feuille de papier pour faire des dessins.
6. Avez-vous envie d'un autre gâteau?
7. Chez moi, la fenêtre de la chambre est très petite, mais celle de l'autre pièce est plus grande.
8. La nourrice a donné à Juliette le jouet de l'autre petite fille qu'elle garde.
7. Compléter les phrases suivantes par un(e) autre, d'autres, l'un(fe), l'autre, les un(e)s, les autres:
1. On trouve des clémentines au marché à partir de novembre: en général, … viennent de Corse, … d'Espagne ou du Maroc.
2. Dans le parc du château, il y a deux bassins; dans … il y a des carpes, dans … de gros poissons rouges.
3. L'ampoule de cette lampe est grillée; il faut en mettre …
4. Voulez-vous … renseignements sur nos séjours linguistiques?
5. Il n'y a qu'un étudiant dans la classe. Où sont donc …?
6. Je viens de manquer mon train. Pourriez-vous m'indiquer les horaires de … trains pour Caen aujourd'hui?
7. Parmi les touristes, … voulaient acheter des souvenirs, … préféraient visiter la ville, la plupart désiraient se reposer.
8. Joseph suggère que nous allions danser. Demandons quand même l'avis de …!
9. Pour aller de Nice à Menton, il y a deux routes: … suit la côte, … passe par l'intérieur des terres.
10. Ce bureau de tabac est fermé; il y en a … ouvert au coin de la rue.
8. Compléter les phrases suivantes par n 'importe qui, n 'importe quoi, n 'importe où, n 'importe quand, n 'importe comment, n 'importe lequel, n 'importe quel (le):
1. Il ne réfléchit pas assez. Il dit souvent …
2. Elle ne s'intéresse pas à la mode. Elle s'habille vraiment …
3. J'irai … pour trouver du soleil!
4. On peut se faire servir dans ce restaurant à … heure.
5. On ne cultive pas le riz sous … climat.
6. Cet enfant est trop confiant. Il suivrait … dans la rue.
7. Les chats sont souvent difficiles à nourrir. Ils ne mangent pas …
8. Ces deux autobus vont à la Bastille. Vous pouvez prendre …
9. Vous pouvez passer … il y a toujours quelqu'un à la maison.
10. Ne laisse pas traîner tes affaires …!
9. Compléter les phrases suivantes par l'adjectif tout, tous, toute(s):
A/
1. Hier, il a plu … la journée,
2. Les syndicats ont refusé … les propositions du patronat.
3. Presque … les mots en «al» font leur pluriel en «aux».
4. C'est l'hiver; les arbres ont perdu … leurs feuilles.
5. Vous n'arriverez jamais à faire … ce travail en un après-midi.
6. … ces travaux étaient nécessaires pour améliorer la sécurité de l'immeuble.
7. Il a fait … ses études dans une université de province.
B/
1. Maintenant on peut acheter des tomates en … saison.
2. … homme est mortel. 40
3. … vérité n'est pas bonne à dire.
4. L'entrée est interdite à … personne étrangère au service.
5. Dans ce bar, on sert des plats chauds à … heure.
C/
1. Ton armoire est pleine de vêtements; débarrasse-toi de … ceux que tu ne mets plus!
2. Il est naïf; il croit … ce qu'on lui dit.
3. … ça n'a aucune importance.
4. Après la fête, j'ai trié les disques; … ceux-là sont à toi.
5. J'ai cueilli des pêches; … celles-là sont un peu abîmées, j'en ferai une compote.
6. … ce qui brille n'est pas de l'or.
7. Cette ville a beaucoup de maisons anciennes; presque … celles qui sont autour de la cathédrale sont classées «monuments historiques».
8. Je suis pressé; nous parlerons de … cela la prochaine fois.
10. Imiter les exemples suivants:
Tous les étudiants sont là.
– Tous sont là. / Ils sont tous là.
Les enfants ont mangé tous les bonbons.
– Ils les ont tous mangés.
1. Tous les magasins sont fermés le dimanche dans ce quartier.
2. Tous les avions à destination de l'Amérique du Nord décollent de Roissy.
3. Toutes les rues de New York sont perpendiculaires les unes aux autres.
4. Je n'ai pas lu tous les romans de Malraux.
5. J'ai lavé tous les rideaux de la salle de séjour.
6. Toutes les expositions seront fermées le 1er mai.
7. On a remplacé presque toutes les statues de la façade de Notre-Dame de Paris par des copies.
8. Faites tous ces exercices pour demain!
11. Imiter l'exemple suivant en employant le pronom neutre tout:
Elle a rangé les verres, les assiettes et les couverts .
– Elle a tout rangé.
1. Il a vendu son bateau, sa planche à voile et son matériel de plongée.
2. En Italie, les musées, le climat, les