Жизнь – это путь от сердца к разуму. Садула Патахов
в две недели раз, переночовывал, грузил заготовленную брынзу на ишака и, пожелав сыну удачи, на две недели возвращался домой.
Родители были счастливы, что сын у них такой преуспевающий во всём, заботливый и не лентяй, не лодырь. Это и есть счастье родителей, когда дети растут самостоятельными, умелыми, заботливыми, здоровыми, трудолюбивыми. «Пусть у всех родителей без исключения будут такие дети, как Али» – говорили старики, которые собирались на годикане каждый день.
Жизнь аксакалов теперь, когда выросли дети, растут внуки – собираться вместе, учить внуков, рассказывать друг другу о жизни, которая была не лёгкой в трудовой молодости. Они теперь заслуженно радуются своим потомством и беззаботно, без переживания, довольствуются своей старостью. До старости они заботились о будущем, теперь о них заботятся и дети, и внуки, а они радуются, довольствуются и отдыхают и за те годы, которые не знали покоя, создавая эти условии для старости.
Пусть простят меня многие городские старики, как они пьяные, вонючие, противные не бродят и не валяются в грязи сельские старики, не разговаривают только матерным языком и не рассказывают они, как пили водку и пиво в подъездах, на лавочках, на работе всю жизнь и продолжают, не думая быть примером внукам, а рассказывают какие трудности им пришлось преодолеть с детства, чтобы заслужили такую счастливую старость. Это очень горько слышать, но, ведь это правда, которая огорчает любого человека, который хочет жить в человеческом обществе, заботясь и в надежде, что будет в заботе и в уважении у потомства. Сравнивая жизнь города и деревни, приходишь к выводу, что непременно нужно изменить городскую атмосферу, смешивая её с сельскими условиями, что порою, к сожалению, бывает в городе – сосед соседа не знает, живя несколько лет в одном подъезде, в одном доме, не могут стать примером для молодых, оказываются в домах – интернатах, когда не в силах зарабатывать, а некоторые даже на улицах бомжами, имея квартиру или дом, выброшенными собственными детьми, а те, у которых нет детей, защитников – бандитами. В городах молодые, зайдя в общественный транспорт, сразу садятся на свободные места и не уступают взрослым места, потому что, в них не привито уважение к старшим, по вине самих же старших. Это всё взаимосвязано, приживается и становится порядком вещей, к сожалению. Потом такие безнравственные, аморальные отростки становятся начальниками, чиновниками и укореняется взяточничество, бюрократизм, коррупция, предательство, расточительство, воровство бюджетных средств, убийство неугодных и конкурентов. Вот откуда всё это врастает. Поэтому и надо во всех дошкольных, школьных, учебных заведениях делать основной упор на уроки нравственно-этического воспитания. Воспитанный человек к грамоте потянется и сам, он управляем и способный, а не воспитанный, какой бы грамотный он не был, от него бед много и аморальность при всех его поступках.
Человеку