Искусство игры с миром. Смысл победы в победе над смыслами. Бронислав Виногродский
мир, никогда не пойдешь неправильным путем.
1.4.7
Обучающие игры должны быть в первую очередь направлены на обучение способам исследования, то есть ученик должен научиться исследовать посредством игры, с помощью игры в игре, а для этого он должен создавать игры, творить игры, играть творца и играть с творцами.
Плохо не то, что время от времени мы делаем зло, а плохо то, что, сделав зло, мы пытаемся себя приукрасить, находя в другом причины для совершения нами злого поступка.
Бережливость сама по себе ни плоха, ни хороша, главное – направлять ее в нужные обстоятельства. Будь бережлив в проявлении вовне своих переживаний. Тогда все будет хорошо.
И гусеница может сделать неверный шаг.
1.4.8
Обучение общению состоит из игр, в которых ученик научается творить правила для наиболее плодотворного общения, и когда ты умеешь создавать правила общения, тогда ты управляешь. Ибо управлять нужно всегда с помощью правил.
И ты себе всегда кажешься. Кем?
Любовь порождает, а смерть уравнивает. Красиво.
Ветер переживаний гонит тебя по жизни. Разберись с парусами. Пойми природу ветра.
1.4.9
Управлять в игре нужно с помощью правил, которые определяют способы и границы дозволенного в общении между участниками игры.
Ибо как только ты передаешь смысл игроку, то тут же происходит и действие.
Смысл – это главная действенная единица игры.
Бывает, что и задевает. А как без этого? Можно и улететь. Потом больно падать. Опасно.
Умри своей смертью. Не перепутай.
Всех не полюбишь. Постарайся хотя бы не раздражаться на тех, кто оказывается рядом.
1.5. Смыслы
1.5.1
Человек живет ради смысла, и даже если он не осознает, что смысл – это основа его жизни, центральное ядро и ось, вокруг которой вертится все остальное, тяжелее всего он переживает утрату смысла.
Бог – тот, кто посылает ветры, облака вздымающие. Бог – тот, кто вызывает переживания, побуждающие к поступкам и действиям.
Может, оно и так.
Как жаль, что никто тебя никогда по достоинству не оценит. А зачем?
1.5.2
Все игры направлены на то, чтобы правильно создавать или восстанавливать утраченные смыслы.
Если ощущается утрата смысла, нужно тут же обращаться к игре, потому что, ясное дело, перестал играть – и смысл исчез.
Ты не слушаешь, и тебя не понимают. Каждому свое.
Чего только нет в человеческом сердце.
Без всего можно обойтись. Время докажет.
1.5.3
Можно сказать, что смысл удерживается игрой, как плазма полями магнитными и невидимыми. Даже если игра и неощутима обычными способами переживания мира, когда она есть, смысл есть, а когда она теряется – смысл теряется.
Только время показывает, кто прав, да и то временно.
Не