Развивающая программа «Умники и умницы». Надежда Анатольевна Бабаева

Развивающая программа «Умники и умницы» - Надежда Анатольевна Бабаева


Скачать книгу
животные и дом. птицы

      Петух, курица, утка, гусь)

      «Кто живет в деревне?»

      (дом. животные и дом. птицы

      Петух, курица, утка, гусь)

      Теория:

      Знакомство с неречевыми звуками – закрепить знание голосов домашних животных и птиц (МЯУ, ГАВ, МУ, ХРЮ, И-ГО-ГО, МЕ, КУ-КА-РЕ-КУ, КО-КО, Кря, ГА-ГА)

      5

      Закрепление знания и узнавания неречевых звуков – голоса домашних животных (МЯУ, ГАВ, МУ, ХРЮ, И-ГО-ГО, МЕ, КУ-КА-РЕ-КУ, КО-КО, Кря, ГА-ГА)

      5

      Практика

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – артикуляционная и дыхательная гимнастика;

      – игровое упражнение на формирование слухового внимания «Курочка, петушок и цыплята»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Домашние птицы»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Весёлая прогулка»;

      – развитие звукоподражания у детей.

      15

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – игровое упражнение на формирование двигательных умений и навыков, развитие слухового внимания «Шёл по берегу петух» (выполняются движения по тексту);

      – подвижная игра на развитие двигательной активности «Корова»;

      – подвижная игра на формирование двигательных умений и навыков, развитие двигательной активности, понимания речи, слухового внимания «Наседка и цыплята»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Весёлая прогулка»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Домашние птицы»;

      – игровое упражнение на развитие понимания обращённой речи, слухового внимания, умения выполнять инструкцию взрослого «Идите ко мне».

      15

      4

      «Левой-правой, левой-правой»

      (колокольчик и барабан)

      «Левой-правой, левой-правой»

      (колокольчик и барабан)

      Теория:

      Знакомство с неречевыми звуками – звенит колокольчик Динь-динь, стучит барабан Бум-бум.

      5

      Закрепление знания и узнавания неречевых звуков – звенит колокольчик Динь-динь, стучит барабан Бум-бум.

      5

      Практика

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – артикуляционная и дыхательная гимнастика;

      – игровое упражнение на формирование слухового внимания и подражательной деятельности с использованием колокольчика и барабана»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Целый день мы шумим…»;

      – игровое упражнение на звукоподражание «Вспомни, как звучит».

      15

      – Активизация речевых процессов – называть своё имя;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «На зарядку утром рано …»;

      – игровое упражнение на развитие двигательных умений и навыков «Догоните колокольчик»;

      – динамическая пауза с элементами логоритмики «Целый день мы шумим…»;

      – подвижная


Скачать книгу