Библиотека современной литературы. Выпуск 3. Сборник
и гребешок. Потом шею, туловище, изображая его двумя овалами, потом крыло, хвост и ноги.
Выполняя задание, четырёхлетний малыш нарисовал сначала гребешок, а затем в разных местах листа – верхний и нижний контуры туловища, разместив между ними клюв, голову и ноги. В стороне от них был изображён хвост.
– Ваня! – в ужасе воскликнула Влада, увидев это художество. – Что ты нарисовал?
– Николавана! – ответил мальчик. – Вы ничего не понимаете! Это коза на Луне!
Сейчас этот малыш стал взрослым мужчиной и читает лекции в МГУ.
Влада рассказала также о своих попытках научить детей рисовать дерево, кошку, бревенчатый домик и грузовик, но как она ни старалась объяснить детям, что дерево лишь немного расширяется книзу, все они неизменно рисовали равнобедренный треугольник с широким основанием.
Следующая её история была о том, как однажды папа одной из девочек уговаривал дочку остаться дома с бабушкой, так как она могла бы устать, если бы пошла с ним. Однако девочка упрямилась, и папа был вынужден взять её с собой. Спустя какое-то время девочка действительно устала и начала хныкать. Тогда папа сказал: «Я же говорил тебе, что ты устанешь. Нужно было ноги оставить дома!» Девочка была явно озадачена и минуты две шла молча, а потом не выдержала и решила выяснить: «Папа, а если бы я ноги дома оставила, то на чём же я тогда шла бы? На попе?»
Я засмеялась. От рассказов Влады у меня явно улучшалось настроение, а они продолжали сыпаться, как из рога изобилия:
– Рядом с детским садом построили новый шестнадцатиэтажный дом и на его крыше установили предупредительный маяк для самолётов. Над крышей дома и маяком с громким карканьем кружились вороны. Посмотрев на них, девочка Наташа воскликнула: «Ой, лебеди летают!»
Любимым занятием детворы было наблюдать за бегающим во дворе детского сада воронёнком. Дети привязывали к концу верёвки кусок хлеба, а другой конец кто-нибудь из них держал в руке. Никого и ничего не боявшийся воронёнок клювом хватал хлеб, и тогда мальчишка, убегая, натягивал верёвку, а птенец с хлебом в клюве бежал за ним, как на поводке.
А вот ещё один её рассказ:
– Бабушка одной из воспитанниц рассказала мне про свою тогда ещё трёхлетнюю внучку. Маша сорвала ромашку и гадает на ней, обрывая лепестки: любит – не любит, любит – не любит…
Бабушка спросила Машеньку:
– А кто тебя «любит – не любит»?
Маша ответила:
– Не скажу, а то не сбудется.
Бабушка не отставала:
– Ну, ладно, скажи…
Маша сдалась и назвала имя своего героя:
– ТЛубадуЛ.
Через год, теперь уже четырёхлетняя Маша, посмотрев подряд два детских мультика, в задумчивости произнесла:
– ПЛосто не знаю, что мне тепеЛь делать? За кого замуж выходить: то ли за ТЛубадуЛа, то ли за этого кЛасавчика?
Влада любила своих детей, но воспитывала их в строгости. Она пользовалась также большим уважением коллег. Со многими