Художник. Юрий Рудольфович Жмурин

      С момента убийства прошёл ещё один день. Зацепок по убитому так и нет, как и продвижения по делу о пропавших девочках. Мы с Хлоей сидели у меня на кухне, разбирая все материалы обоих дел. Через каждый час мы менялись делами, надеясь, что таким образом сможем хоть что-то нащупать. И, к сожалению, чаще всего она цеплялась за то, что я уже проверял. Мне понравилось, как она всерьёз взялась за это дело. Рад осознавать, что не я один считаю это странным. Это опровергает моё сумасшествие.

      – Знаешь, мне пришла в голову идея, – заговорила Хлоя, не прекращая грызть ручку.

      – Во-первых, прекрати портить своими зубами мою ручку, – заметил я. Хлоя, словно ребёнок, резко вытащила её изо рта и с кислым выражением лица положила на стол. – Если ты хочешь есть, у меня там в холодильнике остались макароны с сыром. Нужно только разогреть. А во-вторых, я уже говорил с психологом. Толком ничего и не узнал. С её слов в поведении девочек не было ничего подозрительного.

      – Нет, я не голодна. И как давно ты с ней говорил?

      – Да я уж и не вспомню… сколько-то лет назад, а что?

      – Вот именно! А Пайпер пропала недавно. Мне кажется, нам стоит снова к ней наведаться и всё разузнать насчёт психологического состояния девочки.

      – Почему ты думаешь, что Пайпер посещала психолога?

      – А ты почему думаешь, что девочка, которая якобы сбежала, не посещала психолога? – уверенность, чувствующаяся в голосе Хлои, передалась и мне.

      Она права. Стоит ещё раз навестить психолога. И ведь действительно, не может быть такого, что если бы девочки просто сбежали, то не были бы проблемными. В школах такое частенько замечают, особенно по поведению. Психологи постоянно следят за учащимися и, в зависимости от ситуации, кого-то приглашают к себе в кабинет, а кого-то нет.

      – Но сначала мы поговорим с её классным руководителем. Хорошо?

      – А это ещё зачем?

      – Предположим, что девочки всё-таки сбежали, – начала развивать свою теорию Хлоя. – Значит, в их семьях были какие-то проблемы. Сначала надо узнать, как долго психолог работает в школе и с кем именно из сбежавших она контактировала. Если были проблемы, то она могла знать о намерениях к побегу. К тому же мнения двух разных людей должны немного отличаться, не думаешь? Мы просто обязаны всё это проверить.

      – Попробовать стоит, – я задумчиво кивнул. – Вы молодец, агент Колфилд. Прямо-таки двигатель прогресса в расследовании!

      – Хватит тебе, – улыбнулась она. – И прекращай официальничать.

      Мы поехали к школе без особой спешки и в полной тишине. Хорошая обстановка, чтобы обдумать всё произошедшее за последнее время.

      Почему-то я вспомнил Мишель.

      Как-то я зашёл к ней в комнату, а она там сидела посреди бумажной кучи и пыталась