Русские или россияне? Сказочный подход к истории в учебниках. Алексеев Михайлович Владимир

      О лингвистической безграмотности говорят в случае низкого уровня грамотности в использовании языка, который проявляется в допущении грубых ошибок в речи и письме.

      Причины лингвистической безграмотности могут быть разными – от органического поражения головного мозга (уважительная причина) до недобросовестности носителя языка (неуважительная причина).

      Тотальная лингвистическая безграмотность проявляется в:

      – машиноподобном владении языком,

      – метафоричности речи.

      При машиноподобном владении языком слова и словосочетания употребляются автоматически, по наитию, без какой-либо привязки ни к аутентичным документальным источникам, ни к объективной реальности.

      При машиноподобном владении языком человек не делает ни малейших попыток внести ясность в речь, наоборот, он превращает её в словесную кашу, в которой:

      – слова многозначны и (или) не имеют смысла,

      – слова не имеют аутентичного перевода на другой язык, причём даже на язык-источник заимствования этих слов; и т.п.

      Одно и то же слово (имя нарицательное или имя собственное) может использоваться в речи одновременно в нескольких значениях, обозначающих разнородные объекты, хотя и связанных ассоциативно. Хрестоматийный пример такой многозначности – употребление имён собственных Русь и Россия одновременно в 2-3, а порой и в 20-30 значениях, ассоциативно связанных:

      – Русь (или Россия) – это место действия,

      – Русь (или Россия) – это живой коллективный объект, ведущий себя как единичный организм, умеющий разговаривать и принимать решения.