7 ступеней воспитания цифрового подростка. Марина Николаевна Алексеева
возраст – это этап отделения себя от всего, что связано с детством, от своих взрослых. И разворот в сторону социума. К этому моменту уже складывается обобщенное представление о самом себе, система установок относительно собственной личности.
Если взять любого геймера, то большая часть его времени занимает не только сама игра. Но и мысли о ней, о том, на каком этапе его герой и что ему необходимо делать дальше. Посмотрите, как проявляется это желание активно действовать и нести ответственность за себя.
Компьютерная игра обеспечивает интенсивный опыт анализа собственных успехов и неудач. Дает ощущение власти и контроля за тем, что с тобой произойдет. И самое важное, достигнув определенной цели ты получаешь социальное вознаграждение – высокую оценку со стороны друзей или других пользователей. Получая все новые результаты, твоя самооценка растет. Так происходит вовлечение, изменения в структуре личности.
Подобный сценарий закручивается со страничкой в социальных сетях. Где девушки всеми силами выстраивают свой идеальный мир, который часто далек от реальности.
Вот она, проблема поколения, которую отчаянно пытаются решать родители.
Но мы боремся со следствием, совершенно не понимая причин. И вообще не задумываясь. А что, собственно, творится сейчас с моим ребенком, как он себя чувствует? Какие мысли и цели диктуют ему совершать решения и действия. Если с этим разобраться, то проблем с поведением будет намного меньше. И тем более семья не столкнется с проблемой патологического вовлечения в киберсреду.
Ключом к пониманию является теория самого себя. То есть то, что сам о себе думает «какой я» ваш тинейджер.
И тут можно увидеть очень простую связь – чем больше у тебя обломов, неудач и конфликтов со всеми в реальной жизни, тем хуже складывается представление о самом себе. Чем больше у тебя проблем, которые копятся, но не решаются, тем сильнее ты убеждаешься, что ты никакими способностями не обладаешь. В реальной жизни все намного сложнее, чем игре. Чем меньше у тебя достижений в социуме, тем больше их становится в интернете.
Вот так и получается, что единственная часть, где подросток берет полную ответственность за свою жизнь – это виртуальный мир. Все его внимание сосредотачивается вокруг действий в этом пространстве. Именно поэтому ни об учебе, ни о поступлении, ни о дальнейшей жизни такой человек не думает вообще. Эти перспективы он не связывает со своим удовольствием и счастьем. По простой причине – он попробовал, но особо ничего не получилось. Да и родители с учителями то и дело напоминают, о том, что решительность, упорство, настойчивость и целеустремленность – это как-то не про тебя.
Очень часто в голове у тинейджера создается картинка, где собственное «Я» со своими негативными качествами живет скучной жизнью. Да еще и родители бесконечно заставляют и запрещают. И ощущаешь ты себя, как в душном автобусе, вроде надо дальше ехать, но уже укачивает и тошнит. А тебе в этом состоянии надо «ускоряться, собраться, подтянуть