Европейская педагогика. Андрей Хуторской
посвятит себя тому виду занятий, к которому его предназначила природа (музыкант, поэт, оратор, физик, богослов, медик, юрист). Высокоразвитые натуры должны поощряться, чтобы не было недостатка в людях, получивших всестороннее образование.
13. Школа зрелого возраста. Я. А. Коменский дает следующее определение: «Зрелым называется человек, достигший предела роста и сил, способный к ведению дел и уже начинающий на деле тот образ жизни, к которому готовился»8. Средняя часть жизни – тоже школа, в которой предстоит еще многому научиться, причем не просто играм и упражнениям, а серьезным делам. При вступлении в эту школу надо избрать определенный род деятельности. Это школа серьезного ведения дел и разнообразного общения с людьми. Цели ее – благоразумное и искусное управление жизнью, особенно деятельной любовью, забота о том, чтобы приобретенные ранее знания, нравы и благочестие были перенесены в дела жизни и нашли в ней применение.
Классов, или, вернее, ступеней этой школы Я. А. Коменский называет три:
1) вступающие в зрелый возраст, или начинающие свое жизненное дело;
2) продолжающие дело своей жизни;
3) ведущие свое жизненное дело к завершению.
Средства:
• три книги Божии, к непосредственному прочтению которых в это время следует перейти;
• загруженные делами, люди имеют отныне время лишь для Бога и своего призвания;
• из встречающихся авторов – только самые лучшие.
Способ – все делать всерьез, то есть на практике и для пользы.
Метод – внутренние монологи: все возможные случаи излагаются перед самим собой, после чего выносится решение.
Школа зрелости требует образцов, наставлений и упражнений. Взрослые люди тоже должны изучать историю, чтобы почерпнуть в ней примеры, искать в ученых книгах общезначимое знание, упражняться в непрестанной деятельности, благородных состязаниях, побуждающих к добру. Эта школа свободна и не привязана к книгам и учителям, но всякий сам для себя и для своих ближних должен быть и учителем, и книгой, и школой, сам подавать себе и своим ближним примеры, предлагать наставления и упражнения.
Жизнь – путь к старости, к смерти, а за ней к вечности. Школа зрелости готовит опору для старости.
14. Школа старости, по Я. А. Коменскому, – вершина человеческой мудрости, счастливое достижение предела земной жизни и блаженное вступление в жизнь бессмертную, или пожинание плодов жизни.
То, что старики тоже должны подчиняться законам совершенствования, Я. А. Коменский заключает из следующего. Во-первых, вся наша теперешняя жизнь – низшая школа, где мы готовимся к академии вечности. Но старость есть часть этой жизни, следовательно, она часть школы, значит, она школа, следовательно, она должна иметь своих наставников и свои правила, свои уроки и задания, свою дисциплину, чтобы и для стариков продолжение жизни было продвижением вперед. Во-вторых, завершение всякой деятельности требует максимального внимания, чтобы
Там же, с.134.