Двигательное развитие ребенка с синдромом Дауна. Пособие для специалистов. Отсутствует
позволяют сформировать сравнимые друг с другом экспериментальные и контрольную группы. Важно, чтобы контекстом исследования стало изучение качества произошедших изменений, которые оцениваются отдельно для каждого ребенка путем сравнения последующих результатов с предыдущими, то есть динамика этих изменений. Таким образом, для каждого ребенка создается своя собственная база данных, внутри которой и происходит сравнение результатов.
Любое исследование базируется на четко сформулированных теоретических основах, и данный случай не стал исключением. Его основу составило знание особенностей двигательного развития детей с синдромом Дауна, что позволило выработать специфические цели терапии для каждой фазы двигательного развития и определить, какие методы вмешательства необходимы в этом случае. На основе теоретических представлений об особенностях двигательного развития был разработан специальный тест для оценки уровня развития движений, позволяющий также оценивать эффективность специальной помощи.
Исследователи выделили две основные проблемы в развитии двигательных функций детей с синдромом Дауна.
• Сложности с адаптацией и поддержанием положения тела, то есть использование мышечной силы против силы тяжести. По отношению к контролю за положением туловища – это равновесие, ротация и активное разгибание.
• Недостаточность качественных составляющих движения, которая снижает функциональность приобретаемых двигательных навыков.
Все двигательные нарушения по сути дела являются нарушениями в системе постурального контроля[1].
Нарушения в системе постурального контроля становятся очевидными, когда ребенок пытается поддерживать позу или выполнить движение, что всегда требует напряжения мышечной системы и преодоления силы тяжести. Поскольку разные фазы двигательного развития связаны между собой, нарушения на начальной стадии неизбежно влияют на развитие двигательных возможностей ребенка на последующих стадиях.
В норме двигательное развитие детей можно разделить на четыре фазы:
1) период рефлекторных (врожденных) движений – внутриутробный период и первый год жизни;
2) период рудиментарных движений, или период развития базовых двигательных навыков – первые два года жизни;
3) период развития основных (сложных) движений – со второго года жизни до семи лет;
4) период развития специализированных (сложно координированных) движений – после десяти лет.
По сравнению со сверстниками, дети с синдромом Дауна развиваются медленнее, и формирование базовых двигательных навыков продолжается у них до трех-четырех лет, при этом не следует забывать о негативном влиянии нарушений в системе постурального контроля. Именно поэтому двигательное развитие таких детей имеет ряд характерных особенностей. Постуральный мышечный тонус у ребенка с синдромом Дауна
Постуральный контроль – это координация различных систем организма, включенных в процесс принятия и сохранения положения тела в пространстве в покое или в движении.