Ты, я и деньги. Как сохранить и приумножить богатство, независимо от того, что творится вокруг. Константин Назаркин

      Притча о талантах.

      По сюжету некий богатый господин отправляется в дальнюю страну и оставляет своих рабов справляться без него. Перед отъездом господин раздает рабам монеты – таланты, причем делит их не поровну.

      Так, одному рабу досталось целых пять талантов, другому – два, а третьему – всего один. Раздав дары, господин велел рабам непременно пустить их в ход и приумножить. Затем он уехал, а рабы остались с деньгами.

      Прошло много времени, и господин вернулся из далекой страны. Первым делом он созвал всех трех рабов и потребовал с них строгий отчет: как и на что они употребили данное им состояние.

      Первый раб, у которого было пять талантов, приумножил их вдвое – их стало десять. Господин похвалил его. Второй, которому было дано два таланта, тоже распорядился ими мудро – теперь у него стало их в два раза больше. Этот раб тоже удостоился похвалы от господина. Пришел черед третьего держать ответ. И принес он с собой только один талант – тот, что хозяин дал ему перед отъездом. Раб объяснил это так: «Господин, я испугался твоего гнева и решил вовсе ничего не делать. Вместо этого зарыл свой талант в землю, где он пролежал долгие годы, и только сейчас я достал его». Так появилось выражение зарывать свой талант.

      Вот и вы не зарывайте свой талант в землю после первой неудачи. Пробуйте снова и снова и увидите, как плоды вашего труда и таланта начнут приумножаться.

      8. Все из детства

      Многие паттерны поведения – привычные способы реагирования – мы берем от родителей и окружения. Поэтому, чтобы воспитать в своих детях финансовую и инвестиционную грамотность, а также мышление богатства, – начните с себя. Если вам удастся поменять привычки бедности на привычки, ведущие к богатству, ваши дети начнут брать с вас пример. И это уже станет вашей огромной победой.

      Вы даже не представляете, насколько это может быть важно.

      Ученые из Медицинской школы Вашингтонского университета в Сент-Луисе выяснили, что жизнь в бедности может навредить структурным связям детского мозга.

      Авторы использовали данные почти 9 тысяч детей в возрасте от 7 до 10 лет. За их здоровьем наблюдали в течение как минимум 10 лет.

      Ученые обнаружили, что у живущих в бедности детей движение молекул воды в белом веществе мозга затруднено и это плохо влияло на развитие мозга. Кроме того, в некоторых областях мозга у таких детей было больше жидкости, что может указывать на воспаление.