Медико-социальные проблемы воспитания подростков. Монография. А. А. Баранов
потенциал страны, ухудшает репродуктивное здоровье населения. В связи с этим необходимо формирование у детей и подростков ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Гигиеническое просвещение и воспитание, обеспечение условий для ведения здорового образа жизни, коррекция и регулярный контроль поведенческих факторов риска неинфекционных заболеваний на популяционном, групповом и индивидуальном уровнях должны стать важнейшим направлением политики в области охраны здоровья подрастающего поколения и одной из важнейших составляющих патриотического воспитания.
Низкая рождаемость в России, высокая распространенность хронических заболеваний среди населения детородного возраста, в том числе хронических болезней и функциональных расстройств репродуктивной системы у подростков, сформировали социально-демографическое неблагополучие российского общества, что требует разработки мер выхода из данной ситуации. Подростки и молодежь являются сексуально активной категорией населения, но не имеют достаточного жизненного опыта, чтобы уберечься от заболеваний, передающихся половым путем, и таким образом оказываются наиболее уязвимой перед риском заражения венерическими болезнями и ВИЧ. Ранняя сексуальная активность и рискованное сексуальное поведение, предпочтительность абортов при нежелательной беременности являются факторами риска ухудшения здоровья населения, свидетельствуют о недостаточной гигиенической грамотности подростков и молодежи. В связи с этим существует необходимость разработки образовательных программ, направленных на неспецифическую профилактику различных нарушений репродуктивного здоровья, формирование у молодежи установок на создание семьи, планирование деторождения, осознанное материнство и отцовство, заботливое отношение к старшему поколению.
Следует отметить, что большинство подростков хорошо осведомлены о значении для здоровья практически всех составляющих здорового образа жизни. Они прекрасно знают, что курить, употреблять алкоголь и наркотики вредно, необходимо соблюдать режим дня и питания, нельзя по много часов просиживать за компьютером, что следует заниматься физкультурой и т. д. Однако знания мало отражаются на поведении подростков, т. к. имеют для них абстрактный характер. Все это свидетельствует о необходимости изменения педагогических подходов к разработке и внедрению программ приобщения детско-подростковой популяции к здоровому образу жизни. Формирование культуры здоровья, осуществление нравственного и в том числе патриотического воспитания подрастающего поколения должно проводиться с учетом возрастных психофизиологических закономерностей развития личности в современных социально-экономических условиях.
По нашему мнению, при разработке и реализации просветительских программ необходим учет эмоционального и психологического состояния сегодняшних детей, подростков и молодежи.