Французские дети любят учиться и не пользуются шпаргалками. Одри Акун
свидетельствуют о все еще недостаточной информации о работе нашего мозга. Рассмотрим самые распространенные из этих мифов.
Аарон, 10 лет, сравнивает себя с аквариумной рыбкой, память которой, как известно, длится несколько секунд. Он считает, что никак не может запомнить материал из учебника и объяснения учителя. Ему кажется, что он вынужден прикладывать для этого чрезмерные усилия.
Такие ограничивающие предрассудки происходят от незнания механизмов процесса запоминания. На самом деле при отсутствии серьезных психических заболеваний каждый из нас способен научиться не просто пользоваться своей памятью, а развивать ее согласно своим личным потребностям. «В бесконечность и дальше», как говорит космонавт Базз Лайтер из мультика «История игрушек».
Даже дети с нарушением речи, у которых возможны реальные трудности с запоминанием, могут быстро справиться с этой проблемой при помощи занятий с логопедом.
С другой стороны, существуют и рекордсмены в запоминании, утверждающие, что у них очень крепкая память. От них часто можно услышать: «Да все в порядке, мне не нужно ничего учить, я послушал преподавателя и все запомнил». Какая прекрасная иллюзия! Эти маленькие хитрецы не знают, что используют только свою рабочую память, весьма эффективную на первый взгляд, но если при этом ничего не запоминается специально, то вся информация постепенно исчезнет, уступив место более новой.
В главе 8 (Визуализация) мы рассмотрим работу нашей памяти более подробно и научим развивать ее как следует.
Глава 3
Обучение – это…
→ Обучение – это новые открытия.
→ Обучение – это общение.
→ Учиться по-новому вместе с Позитивной педагогикой® означает использование своего разума, чувств и ощущений.
Когда у детей спрашивают, что такое обучение, ответы обычно зависят от их возраста. Младшие школьники часто говорят, что «это заучивание чего-то наизусть», то есть запоминание. Дети постарше нередко отвечают: «Обучение – это очень долго!» – и тяжело вздыхают, демонстрируя весь свой нелегкий школьный опыт. Ну а самые старшие чаще всего бросают: «Это то, что меня уже достало!» – и не желают развивать эту тему далее.
Ну а если тот же вопрос дети зададут своим родителям, то ответы могут быть самыми разными – от «это прекрасно!» до «это важно для твоего будущего», и все в таком же милом и приторном духе, доказывающем, что они уже забыли (или делают вид), что сами в детстве говорили о своей учебе те же не очень приятные вещи. Простим же их за это! Правда, мы при этом не уверены, что их простят их собственные дети.
Обучение – это новые открытия
Отлично, и что мы собираемся открывать?
В школе дети обычно получают академические знания – общую информацию, умения и навыки, направленные на усвоение основного пласта изучаемых наук, которые при этом постоянно оцениваются. Таким образом, аттестат о среднем образовании – это не что иное, как перечень совершенных открытий