.

      Ученики создали ансамбль, назвали его просто и незатейливо «ДЕВЯТЫЙ КЛАСС», сами пишут тексты и музыку, играют и поют. НО… Не пробиться. Их не пускают на площадки, им негде показать свое мастерство, не от кого услышать ни похвалы, ни критики – варятся в собственном соку. Единственно, пару раз выступили перед своими сверстниками на школьных вечерах.

      Учительница музыки в средней школе – Ботаник – Серая мышка. Прическа никакая, одета очень просто, хуже любой ученицы, неумело пользуется косметикой, телефон простой и старенький…. Преподает скучную музыку по дурацкой школьной программе типа «Взвейтесь кострами синие ночи»… Ей для плана нужно собрать Хор и руководить им. Ансамбль обращается к ней за помощью-советом. Она им условие – ходите на Хор, я вам постараюсь помочь. Будет праздник – день города – нам спустили план – надо исполнить песню с городской тематикой, и список прислали. Я выбрала для вас. Стимул – если вы проходите отбор, то вторую песню исполняете свою.

      «Ура! Мы согласны!»

      Репетируют, ссорятся, мирятся…

      «Нам не хватает сильного голоса для наших песен».

      «Нам не хватает сильной песни».

      Перед главным выступлением в паузу репетиции слышат – где-то в школе поют. Именно такой голос нам нужен! Именно такая песня нам нужна!

      Побежали искать – кто поет. Но… по коридору идет Серая мышка. И больше никого нет.

      Отчаяние. Спрашивают – вы не видели, кто тут сейчас пел?

      Серая мышка допевает свою песню….

      Сцена 1

      Класс музыки в средней школе: справа от окна пианино, по центру у окна стол с муз. Центром и стопками дисков, слева от окна возвышение со скамьями (стульями) для хора. По стенам портреты великих композиторов, у стены стоит гитара, на пианино скрипка, на полу труба.

      В класс входят мальчик и три девочки. Одна сразу садится к пианино и музицирует, подбирая или сочиняя.