Спартианские игры и клубы в системе организации досуга, образования и воспитания детей и молодежи. Владислав Столяров
значение, а не материальную ценность. Один из вариантов решения этой проблемы – использование лотереи для распределения призов; место, занятое в соревнованиях на Играх, определяет лишь количество билетов этой лотереи.
При проведении командных соревнований организаторы стремятся придерживаться такого принципа комплектования команд, чтобы каждая из них была «смешанной» – включала в себя представителей различных клубов, городов, регионов, учебных заведений, наций и т. д.
Организуются а также так называемые «кооперативные игры" – спортивные соревнования, при проведении которых учитываются достижения не отдельных участников или команд, соревнующихся друг с другом, а всех участников, объединенных в единую команду [см. Blumental, 1987; Deacove, 1981].
Иногда используется и такой вариант организации Игр, когда после каждого этапа соревнований (за исключением последнего) участнику предоставляется право перейти из своей команды в другую, которая занимает более низкое место, с целью оказать ей помощь и всемерно поощряются такие рыцарские поступки.
Организаторы Игр всемерно содействуют также активному участию зрителей в Играх – не только в качестве «экспертов», судей, но – при желании – и непосредственно в качестве участников.
Важная особенность Спартианских Игр состоит и в том, что помимо обычных соревновательных игр, основанных на таких принципах как выявление среди участников победителей и побежденных, соперничество, конкуренция, превосходство, максимальная результативность, измерение и сравнимость результатов и т. д., в их программу включаются и такие игры, в которых отсутствует разделение участников на победителей и побежденных, основной акцент смещается с результата на сам процесс игры, придумывание игр, юмор, творчество и т. д.
К числу таких не-соревновательных игр, «игр без побежденных» относятся, например, так называемые «новые игры», получившие в последние десятилетия широкое распространение в США, Канаде, Германии и других странах. Для обозначения этих игр иногда используют другие термины: «творческие игры», «игры доверия», «кооперативные игры», «игры сотрудничества» и др. [см. Blumental, 1987; Deacove, 1981; Mitterbauer, Kornexi, 1988; Orlick, 1978; The New Games Book…, 1976 и др.].
Эти игры строятся на следующих основных принципах:
а) отсутствие победителей и побежденных[3];
б) не конкуренция, а сотрудничество участников: они помогают друг другу в достижении общей цели (например, перед командами, играющими в волейбол, ставится задача как можно дольше продержать мяч в воздухе, для группы участников ставится задача: пересечь зал, используя как можно меньше ног или сделав как можно меньше шагов и т. д.);
в) все участники должны получать удовольствие от игры, вместе веселиться, а не смеяться над теми, кто проигрывает, как это имеет место в обычной соревновательной игре;
г) ни один участник не может быть исключен из игры до
Иногда в число «новых игр» включают игры, построенные на основе традиционной соревновательной модели, но с несколько измененными правилами, которые делают эти игры более гуманными, доступными для всех людей независимо от их возраста, подготовки, состояния здоровья (инвалидности) и т. д., позволяют исключить (хотя бы смягчить) проявления агрессивности и насилия, сместить акцент на сотрудничество, победу над собой и т. д.