Смерть и богатство в одном флаконе. Иронический детектив. Елена Листопадова
пояснила девушка.
Я протянула руку. Сотрудница взяла валик и несколько раз прокатала его по подушечкам моих пальцев, потом каждый пальчик, слегка вращая, приложила к бланку, на котором были окошечки под каждый палец. Те же манипуляции она провела и со второй рукой.
– Мои пальчики нужны, начальник? – шутя спросила Зинаида.
– Если ранее не были судимы, то нужны, – ответила девушка.
Пока у Зинаиды откатывали пальчики, я решила осмотреть квартиру.
– Гражданка, составьте список пропавших вещей и напишите их стоимость, – попросил лейтенант.
Я обошла все комнаты, вроде ничего не пропало. Можно, конечно, спросить у бабушки, но она в больнице, готовится к операции. Зачем ее волновать? А если что-то пропало, скажу, что сломала вещь во время ремонта.
– Вроде ничего не пропало, – ответила я.
– Наверное, грабителей спугнули, – решительно сказал лейтенант. Ко мне подошел сотрудник в штатском и спросил:
– Разрешите забрать взломанный замок.
– Конечно, забирайте, а зачем он Вам? – поинтересовалась я.
– Будем сравнивать с взломанными замками в нашей коллекции, вдруг найдем знакомый почерк, – объяснил сотрудник в штатском.
В комнату вошла Зинаида и предложила:
– Мой муж может тебе вставить замок, только он придет поздно вечером. Он работает в автомастерской, у него золотые руки.
– Хорошо бы, – обрадовалась я, – учителей математики научили мыть стекла, чинить парты, красить пол, белить стены, но вставлять замки я еще не умею.
– Наверное, у тебя в классе послушные ученики, и не ломают запертые двери классов, – произнесла Зинаида.
– Была бы тяга к знаниям, по утрам ломали бы двери. А то, если учитель опаздывает и дверь заперта, они могут убежать, не дождавшись.
– А если ты дверь закроешь во время урока, то со звонком ее не выломают? – поинтересовалась Зинаида.
– Если это последний урок, или урок, после которого дети идут в столовую, то могут выломать, – пошутила я.
Я сразу вспомнила, как была шокирована во время прохождения педагогической практикив 321-ой школе. В тот день я впервые вошла в здание школы во время звонка на перемену. Дети бежали в столовую быстрее, чем бегают стометровку на уроке физкультуры, причем бегут ни в кедах и кроссовках, а в обычной обуви. Для того, чтобы войти в столовую, необходимо было спуститься по лесенке вниз и пройти пару метров по площадке до двери столовой. Мгновенно заполнив эту площадку и лестницу, дети начали штурм дубовых дверей столовой голыми руками. В Древней Руси вряд ли решились штурмовать такие двери без тарана. Те, кто не успел к началу штурма, прыгали сверху в толпу детей, как в море. Минуты через три работница столовой открывала дверь, отпрыгнув в сторону, чтобы ее не смел селевый поток из мальчишек и девчонок. Странно, что за сорок пять минут сотрудники столовой не успевали помыть посуду в посудомоечной