На творческой волне. Сборник сценариев различных мероприятий с детьми, подростками и педагогами. Ольга Николаевна Петрыкина
мы понимаем, что это неверно. Это серьезное педагогическое упущение, там, где нет достаточных сведений по интересующим подростков темам, поработают СМИ или «подростковое» радио, как говорится «из уст – в уста».
К сожалению, из школьной программы убрали специальный курс «Этика и психология семейной жизни». Возможно, необходимо его вернуть, но в обновленном содержании.
Свойственный подростковому возрасту интерес к противоположному полу должен находиться в гармонии с готовностью к созданию семьи. Проблема в том, что опыт этих переживаний, гармонии в отношениях, приходит намного позже, возможно даже на протяжении всей жизни.
Ведущая: Вопрос аудитории: нужно ли вести в семье, в школе, в кружках половое просвещение, и если да, то с какого возраста? Свой вопрос, в первую очередь, я адресую родителям.
(мнение родителей)
Ведущая: Уважаемые коллеги-педагоги, в вашей работе приходилось ли вам работать в этом направлении, насколько откровенны с вами подростки, или все же они получают необходимые знания от сверстников? Итак, сектор «Педагоги»!
(мнение педагогов).
Ведущая: Вопрос, молодые люди, к вашей аудитории: Что для Вас означает понятие «Любовь», «Брак», «Семейные отношения»?
(мнение подростков)
Видеоролик о ВИЧ
Ведущая: Сектор «Подростки»! В связи с тем, что сегодня существует реальная опасность – СПИД, считаете ли вы этичным, попросить у своего парня или девушки справку на предмет здоровья и ВИЧ?
(мнение подростков).
Ведущая: Давайте послушаем мнение эксперта, Нина Михайловна, вам слово.
(мнение эксперта)
Видеоролик о СМИ
Ведущая: Интернет и СМИ, что они несут: позитив или негатив? Уровень сегодняшних технологий приводит к тому, что дети нередко имеют более высокий уровень информированности, владеют новыми компьютерными технологиями: пользуются интернетом, различными компьютерными программами (фото, музыка, мультимедиа и т.д.). Половиной, из перечисленного мною, мы взрослые не всегда владеем. И думаю, со мной многие согласятся.
Кроме этого, влияние СМИ: кино, печать, радиоканалы, телевидение, в особенности спутниковое. Весь этот комплекс, безусловно, формирует модели и стандарты. Итак, всё это – благо или нет? В какой степени это влияет на форму поведения и отношения к жизни подростка?
Хотелось бы послушать мнение педагогов. Ждем ваших высказываний, уважаемые педагоги!
(мнение педагогов)
Ведущая: Сектор «Родители», вам слово!
(мнение родителей)
Ведущая: А ваше мнение, молодые люди, что дает вам интернет – что это: панацея от проблем, возможность восполнить дефицит общения, новые возможности, окно в информационный мир или нечто еще? Мы не говорим сейчас о закрытых сайтах?
(мнение подростков).
Ведущая: Приглашаем высказаться по этой проблеме нашего гостя журналиста…..
(мнение