.

      «Птичьи» конечности

      Хоть Виктор и жил среди подобных себе, но все же отличался особенным увечьем, ведь по медицинской статистике такой ребенок – один на 10 тысяч.

      – Как верующий человек я не имею права судить своих родителей, – поделился с нами Виктор Бабарыкин. – Почему они меня бросили, я не знаю, но рад, что живу на этой земле.

      Руки и ноги у Виктора не действовали с рождения, а после пяти лет еще и расти перестали. Это несоответствие крошечных «птичьих» конечностей и крупного тела пугало детей и взрослых. Без посторонней помощи Бабарыкин обходиться не мог, даже самые простые бытовые действия превращались для него в проблему.

      Чему учат в школе? Писать, читать и считать. А что делать, если это невозможно? «Ничего невозможного нет», – говорила Вите Галина Петровна Уткачева, его первая учительница. Она предложила первокласснику Бабарыкину выбрать, чем он будет писать: рукой, ногой или зубами.

      – Руки у меня не развиты, пальцами ноги мне было неудобно держать ручку, хотя многие мои одноклассники писали только так. Пришлось учиться держать авторучку в зубах, другого выхода у меня не было, – вспоминает школьные годы Виктор.

      Он признается, что наловчиться было непросто: очень болели зубы и уставали мышцы лица. На то, чтобы научиться писать зубами, у Виктора ушел год. Виктор овладел письмом, чтением (страницы он переворачивал палочкой) и даже игрой в шахматы. Несмотря на свою инвалидность, он стремился оставаться членом общества. Нужно было развиваться, пробовать себя в чем-то другом. Он начинал писать стихи, рисовать картины, но ничего не получалось.