Рука в руке. Кинестетическая коррекционная хирология. Знания, которые помогут изменить судьбу. Галина Бойцова
качествами, как сострадание, жалость, терпимость, прощение, доброта, забота. Казалось бы, замечательный человек. За что ему такие страдания? А если мы посмотрим под другим углом?
Жалость (а не милосердие) имеет заряд минус! Жертва жалеет алкоголика и не бросает его с позиции «Он без меня пропадет…», тем самым уничтожая его.
Терпимость, а не терпение, опять минус. Жертва прощает издевательства над собой, позволяя вытирать о себя ноги, говоря: «Он же хороший, когда не пьет!» Наглядный комплекс неуверенности в себе, попытка оправдать тирана и себя.
Рис. 33
Жертвенность – это, наверное, самый главный урок жертвы: «Я сильная, я справлюсь, я отучу его пить, я пожертвую собой ради него, семьи, детей, родственников и т. д.». Я… я… я… я…
Что это, как не урок гордыни и амбиций?! Именно он. Назревает вопрос: кто же в данном союзе страшнее – тиран, который измывается над несчастной женщиной, семьей, детьми, или жертва, которая благодаря своим амбициям и ложным ценным качествам характера продолжает уничтожать себя, своего когда-то любимого мужчину, семью, детей и т. д.? Жертва!
Как только жертва осознает, что она не желает быть таковой, и оставляет своего мужа-тирана, тогда она встает на путь решения этой задачи. Да, это только действие, первая ступенька в данном направлении.
Встречаются такие мужчины и женщины, которые притягиваются друг к другу на низменных энергиях: страсть, либидо, секс. Они изначально спутали понятия любви и похоти, хотя сблизила их именно она, любовь. Ведь именно это чувство является инструментом Творца, который дается нам для того, чтобы мы смогли помочь друг другу и с помощью любви научились справляться со своими уроками.
Узаконили люди свои отношения, вступив в брак. Вот тут-то и начинается мелодрама, вернее, отработка данных уроков. Страсти накаляются, увеличиваются обиды и т. д. Ухудшается здоровье с обеих сторон. Но он и она не понимают, почему и для чего это происходит. И тогда Бог посылает в их жизнь еще учителей, более жестких и требовательных. Приходят наши дети! (рис. 34) А дети ли это? Увы, они наши дети только на физиологическом уровне, на уровне тела. Души, пришедшие в телах наших детей, это и есть души учителей, и они на порядок старше нас. Душа ребенка приходит в этот мир сама, выбирая нас, своих родителей. Именно со всеми этими жизненными уроками, именно с этими страданиями, стрессами. Душа собирает все уроки своих родителей и привносит в свою жизнь те уроки, которые она не решила в прошлых жизнях.
Ну а теперь – барабанная дробь…
Душа уже знала, через что ей предстоит пройти здесь, на земле, и что ей придется испытать, осознанно сделав свой выбор! Именно поэтому у наших детей рисунок на руках в целых три раза сложнее, чем у нас!
То есть больше испытаний, больше стрессов, больше трудностей – и так до бесконечности. И чем сложнее уроки, тем больше человеку дано способностей, тем больше он не желает осознавать свои минусы и тем больше не желает с ними работать. И вот