АПП, или Место для чуда!. Юлия Фирсанова
опушенными длинными ресницами, позволил себе короткую, совсем не мстительную улыбку и сухим тоном, не вязавшимся с приятной внешностью, пояснил:
– Данный предмет, в отличие от предыдущих, изученных вами под моим руководством, не должен вызвать серьезного умственного напряжения. Разумеется, при систематическом посещении лекций, семинаров и общении с приглашенными специалистами. Теперь отвечу на озадачивший вас хронологический вопрос. Руководство АПП считает, что часть теоретической базы блюстителям пророчеств надо давать на практическом фундаменте. Проще говоря, дабы вы, господа студенты, со вниманием отнеслись к предмету, вам требовалось отследить в реальности исполнение простейших пророчеств зеленого, реже желтого маркера. Итак, приступим. – Мастер Ясмер встал за кафедру и окинул настороженный коллектив беглым взглядом. – Кто скажет, что можно считать первым этапом работы блюстителя пророчества?
Студенты обреченно переглянулись. Кажется, насчет отсутствия «серьезного умственного напряжения» мастер рассудил неверно. Самоотверженная Ольса подняла растопыренную ладошку.
– Блюститель пророчества начинает свою работу с изучения печати свитка пророчества.
– Точнее, – потребовал ответа Ясмер.
– С маркировки печати, – поспешно поправилась зарозовевшая девушка.
– Неужели? – приподнялись вверх обе брови мастера.
– С чесотки у блюстителя из-за жеребьевки у летописца-дежурного, – выпалил, вставая на защиту напарницы, Макс.
– Уже ближе, – милостиво намекнул мастер.
– С приближения срока исполнения пророчества, о котором предупреждает свечение печати свитка пророчества, – четко, как по писаному, выдала Юнина, опередив остальных студентов, сообразивших, куда клонит учитель.
Милостивый кивок возвестил о достижении нужной точки-начала. И лекция по теме, о которой, как казалось чрезвычайно опытным третьекурсникам, они знали практически все, а оказалось, что имели лишь представление об основах, потекла дальше.
Нет, ничего ужасного мастером не изрекалось, даже писать много не пришлось, просто было немножко обидно. Студенты привычно строчили конспекты и внимали Ясмеру, радуясь отсутствию головных болей. В отличие от зачета их можно было опасаться.
За «технологией» снова шли Гад и знаки, знаки, знаки на лекции, практической и лабораторной по очереди. С точки зрения систематизации знаний – все продумано и замечательно, с точки зрения количества знаков на одну студенческую душу – несварение мозгов гарантированно получили все, кроме трудяжек вроде Ольсы, Юнины и Кайрая. Машьелис, гениальный балбес, взял драконьей памятью.
Физкультуру и следующую за ней тренировку с рогаткой заучившаяся Янка встретила чуть ли не со слезами радости на глазах. Пусть лучше доконает физическая нагрузка, чем треснувшая от обилия информации черепушка.
Как-то на первом курсе Латте утешала соседку, говоря, что нагрузка в первые дни у поступивших