Большая книга родителей будущих первоклассников. Елизавета Филоненко
и главный способ развития социального интеллекта ребенка – богатая социальная среда и достаточное количество контактов с людьми.
Помогаем развить социальный интеллект
1. Чуткость: что любят мои близкие
Одна из основных целей воспитания – обучение ребенка чуткости к окружающим, это одновременно и пропуск в гармоничные отношения с ними.
Дошкольников нужно учить осознанному подходу к тому, чтобы приносить радость окружающим. Начало этого пути в понимании того, что было бы приятно близким людям. Ведь, чтобы сделать нечто приятное другому, нужно хорошо его понимать, знать его интересы, склонности.
Предложите ребенку подумать:
• как обрадовать бабушку, пришедшую в гости,
• что было бы приятно папе, который пришел после работы,
• как принести радость маленькой сестренке,
• что написать на открытке воспитателю, чтобы ему было особенно приятно.
Фокус внимания на потребностях окружающих учит ребенка быть внимательным к ним, не замыкаться на своих удовольствиях и желаниях.
В последнее время тенденции к индивидуализму и личным удовольствиям отодвинули в тень идею о счастье от возможности доставить удовольствие другим. А радость от этого значительна. Тенденции к альтруизму есть у всех людей, это эволюционно закрепленное качество человека.
Каким бы эгоистичным ни казался человек, в его природе явно заложены определенные законы, заставляющие его интересоваться судьбой других и считать их счастье необходимым для себя, хотя он сам от этого ничего не получает, за исключением удовольствия видеть это счастье.
Помогите ребенку проявить это качество в полной мере, научите его радоваться от чувства, что ты приносишь счастье ближнему. Прежде всего, это нужно сделать ради самого ребенка, хотя развитие этого качества наилучшим образом сказывается на окружающих ребенка людях. Способность испытывать настоящее удовольствие от того, что делаешь благо другому – бесценный подарок, который поможет ребенку в жизни.
Обратите внимание ребенка на его внутренние ощущения тепла и удовольствия в те моменты, когда ему удается порадовать близких или даже совсем не близких людей.
2. Правила: техника безопасности в обществе
О правилах и рамках дозволенного детям ведутся многочисленные споры.
Как обеспечить рамки для ребенка, но не передавить его слишком жесткими требованиями? Стоит ли строго приучать ребенка к дисциплине или он от рождения снабжен всем необходимым, чтобы понять правила самостоятельно, надо лишь самим придерживаться этих правил?
Не вызывает сомнения, что, для того чтобы жить в обществе, мы все должны соблюдать некие правила. Часто эти правила негласные, но их нарушение вызовет волну негатива со стороны окружающих. Так, например, существуют негласные правила способа и скорости передвижения