Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО в России. Отсутствует
комплекс Соловецких островов (критерий iv).
Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры (критерии ii, iv) и Церковь Вознесения в Коломенском (критерий ii), внесенные в перечень соответственно в 1993 и 1994 гг., известны своей красотой всем – многие жители Москвы и Подмосковья регулярно бывают там.
Ансамбль Ферапонтова монастыря (критерии i, iv) в Вологодской области вошел в Список в 2000 г., как и Казанский кремль (критерии ii, iii, iv).
Цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента в Дагестане – 2003 г. (критерии iii, iv).
Ансамбль Новодевичьего монастыря в Москве – 2004 г., критерии i, iv, vi.
Исторический центр Ярославля – 2005 г., критерии ii, iv.
Геодезическая дуга Струве (критерии ii, iv, vi), которая помогла установить форму, размер и некоторые другие параметры планеты, – 2005 г.
Архитектурно-исторический комплекс Булгар – 2014 г., критерии ii, vi.
Как видно, объекты Всемирного культурного наследия России в большинстве своем сосредоточены в европейской части, что обусловлено особенностями освоения территории. Список Всемирного наследия России в ближайшие годы может значительно расшириться. Правительство России регулярно предлагает ООН все новых претендентов, по-своему уникальных и прекрасных. Сейчас есть еще 24 объекта, которые могут быть включены в основной Список ЮНЕСКО.
Включение в перечень – это не только и не столько престиж, но и в первую очередь повышенное внимание к сохранности и состоянию тех или иных объектов со стороны большего количества организаций. ЮНЕСКО также стимулирует развитие экологического туризма и увеличивает осведомленность людей об уникальности памятников. Кроме того, существует специальный фонд, который финансирует поддержку объектов.
(по материалам: http://f.ru/article/155280/vsemirnoe-nasledie-rossii-obyektyi-vsemirnogo-kulturnogo-naslediya-rossii-polnyiy-spisok)
1. Как представлены в России памятники Всемирного наследия?
2. Почему на территории России находится много природных объектов, входящих в Список Всемирного наследия?
3. Какой природный объект был первым внесен в перечень ЮНЕСКО и по какому критерию?
4. Какие природные объекты входят в Список ЮНЕСКО по четырем критериям?
5. Какие культурные объекты были первыми включены в Список и по каким критериям?
6. Какое значение имеет включение памятника в Список Всемирного наследия?
1. Объясните особенности употребления слов: расти – произрастать, жить – обитать, район – ареал, флора – растительный мир, фауна – животный мир. Приведите примеры употребления данных слов.
2. Составьте предложения со словами: представлен (чем?), расположен (где?), включен (куда?), поделен (на что?), сосредоточен (где?).
3. Подберите определения-прилагательные к словам: массив, лес, озеро, заповедник, миграция, разнообразие, олень, важность, полушарие, процесс. В каких случаях полученные словосочетания представляют собой термины?
4. Объясните значения слов: лавра, монастырь, собор, церковь. Найдите в тексте имена собственные