Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. Клаус Фопель
было особенно важным для меня во время этого упражнения?
• Что меня удивило?
• В какой момент создания картины я был особенно увлечен?
• Какие выводы я сделал из этого упражнения?
• Как я себя сейчас чувствую?
10. Борьба со стагнацией (Bloch)
Цели
Некоторые группы с течением времени формируют «враждебную жизни» культуру, которая мешает каждому в отдельности и группе в целом эффективно работать. Жесткие правила и нормы затрудняют свободу действий участников, так что начинает казаться, что участники группы ведут себя стереотипно, не пытаясь экспериментировать со своим поведением.
Вы как ведущий можете стимулировать дальнейшее развитие группы, используя предлагаемое ниже упражнение. При этом вам необходимо демонстрировать уважение к существующим в группе нормам и полностью отказаться от критики сложившегося положения вещей.
Время: в группе из 10 участников – примерно 90 минут, не считая времени на обсуждение.
Участники: взрослые.
Инструкция
В этом упражнении вы можете попытаться сообщить друг другу свои пожелания, касающиеся самых разных сторон группового процесса: стиля работы группы, межличностных отношений, разделения обязанностей, сотрудничества между участниками и т. д. Чем яснее будут выражены ваши пожелания, тем легче будет учесть их, сохраняя при этом существующую основу вашего сотрудничества – дружеское уважение.
Сейчас я хотел бы объяснить, как будет проходить наша работа: желающие смогут по очереди моделировать картину будущего группы. При этом они вправе исходить как из своих собственных желаний, как бы сообщая нам: «я хотел бы, чтобы группа и отношения в ней или способы работы были такими-то», так и из предположений об общих желаниях группы, например: «если мы в будущем станем сосуществовать и работать именно таким образом, думаю, что группа останется довольна».
Предполагаемое будущее группы нужно представить в виде пластической композиции или скульптуры.
Тот, кто будет создавать картину, сможет «использовать» людей из группы в качестве «строительного материала», расставляя их таким образом, чтобы было понятно: эти позиции (как участники расположены в пространстве по отношению друг к другу, какие действия или отношения передают их позы и т. п.) гарантируют гармоничное и дружелюбное сосуществование в группе. При этом было бы полезно, чтобы «скульптор» сопровождал свои действия комментариями и объяснял словами все то, что он не может выразить пространственным представлением. Возможно, я буду задавать вопросы, чтобы определить, хорошо ли я понимаю замысел «скульптора».
Когда «желаемая картина» будет готова, мы сможем обменяться своими впечатлениями, задать вопросы и дать другим участникам шанс показать свое видение будущего группы.
Постепенно ваши желания будут все более уточняться, и можно будет сделать некоторые