Корпоративное обучение для цифрового мира. Коллектив авторов
(focus group) – группа людей (экспертов, опытных специалистов), которая в ходе дискуссии вырабатывает качественные предложения по решению поставленной проблемы. Обсуждение длится два часа и, как правило, записывается на аудио- и видеоносители
Преподаватель, применяющий интерактивные методы, выступает в качестве помощника и координатора процесса, передавая активную функцию обучения студентам. Он же регулирует процесс через подготовку специальных заданий, проведение консультаций, обеспечение технологической базы, оценку работ и предоставление обратной связи.
Студенты в процессе интерактивного обучения совместно коммуницируют и самостоятельно решают проблемы, обмениваются информацией, дают оценку результатам своей работы и работы других учащихся.
Искусственный интеллект в обучении
Искусственный интеллект (artificial intelligence) (ИИ) – наука и технология создания интеллектуальных машин, особенно интеллектуальных компьютерных программ.
Также свойство интеллектуальных систем выполнять творческие функции, которые традиционно считаются прерогативой человека.
ИИ связан со сходной задачей использования компьютеров для понимания человеческого интеллекта, но не обязательно ограничивается биологически правдоподобными методами.
Представление знаний
Решение задач, связанных с представлением и формализацией знаний в памяти системы ИИ
Манипулирование знаниями
• Создание методов правдоподобного и достоверного вывода на основе уже известных знаний
• Разработка способов пополнения знаний на основе их неполных описаний
• Построение логических конструкций, которые, с одной стороны, опираются на знания, с другой – воссоздают особенности человеческих рассуждений
Общение
• Понимание и синтез речи
• Распознавание и синтез связных текстов на естественном языке
• Теория и модели коммуникаций между человеком и нечеловеком, в частности системой ИИ
Восприятие
• Разработка способов представления зрительных сцен в текстовом описании и методов обратного перехода
• Разработка приемов представления информации о зрительных образах в базе знаний
• Создание средств, формирующих зрительные элементы на основе внутренних представлений в системах ИИ
Обучение
• Для развития способности систем ИИ к обучению разрабатываются методы перехода от известного решения частных задач (примеров) к решению подобных и общих задач
• А также методы реконструкции условий задач по описанию проблемной ситуации или по наблюдению за ней
• Поиск приемов декомпозиции исходной задачи на более мелкие и уже известные для систем ИИ
Поведение
Разработка поведенческих процедур взаимодействия с окружающей
Носов Н.Ю., Соколов М.Д. Тенденции развития искусственного интеллекта // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 5. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/05/68404