Путеводитель по граблям. Маршрут №1. Анастасия Данилина
собеседник по ходу слушания действительно не имитировал последнее, а пытался понять всё то, о чем вы ему рассказывали, но информация оказалась либо из слишком разных плоскостей одновременно, либо слишком сложной для его понимания. Часто возникает, когда разговаривают люди с разным жизненным опытом и разными ассоциативными формами восприятия. То есть говорящий воспринимается не в том смысловом потоке, который им заложен, а в том, который свойственен для воспринимающего. Это может приводить к возникновению у принимающей стороны ощущения бессмысленности или невозможности уловить суть сказанного.
Суть «эффекта пупсика»: в ходе коммуникации один из собеседников провисает в потоке информации, перестаёт её понимать, что отражается в застывшей мимике и «остекленевшем» взгляде.
У человека в ходе беседы изменяется лицо, и это реально чем-то напоминает смотрение самому себе в глаза. Выражение напряжённое и взгляд, даже если направлен на вас, всё-таки вас не видит. Он «отягощён мыслью», но такой, которая не переваривается, а, как бы, буксует в его голове.
Итак, если вы видите, что собеседник заглядывает сам себе в глаза после каких-то ваших слов, очень вероятно, что он сейчас подгоняет непонятое в своё смысловое поле. Это крайне неэффективно для результата общения. Если, конечно, у общения была какая-то цель, кроме коллективного издания звуков и убийства времени, что, к сожалению, является одной из самых распространенных причин коммуникации.
При наступлении эффекта пупсика необходимо остановить свой рассказ и вывести человека из этого состояния. Спросить, что ему непонятно. Вернуться на несколько предложений назад и пересказать свою мысль другими словами. То есть попытаться попасть с собеседником в одно смысловое поле. Впрочем, это ваш свободный выбор. Если вас всё устраивает, то после наступления эффекта можно вообще говорить всё, что угодно – вас вряд ли слышат. Главный вопрос здесь: чего вы хотите достигнуть в результате общения?
Кикоз утонул
Краткое содержание сказки.
В грузинском селе живёт юная девушка. Однажды её посылают за водой к колодцу. Она набрала воды и стала мечтать – характерное занятие юных и не очень юных девушек. Мечтать, естественно, о прекрасном юноше. И мечта её развилась в следующий сюжет: вот сижу я у колодца, и вдруг прискачет на коне прекрасный юноша. Увидит меня и полюбит всем сердцем. Мы поженимся и станем жить счастливо. И родится у нас сын, которого мы назовём Кикоз. И будет наш мальчик и смышлёный и умный и красивый. Однажды я пошлю его самого идти за водой на колодец. Он наклонится за ведром, да и упадёт в воду и утонет…. И тут девушка залилась горючими слезами. Сидит и плачет горько-горько и долго-долго. Мать девушки обеспокоилась её отсутствием и послала за ней поочередно несколько родственников. Когда они приходят на место развития виртуальных[6] событий, девушка каждому рассказывает свою историю, и все начинают рыдать. Затем к ним и мать присоединяется. В конце концов, отец семейства обнаруживает,
Мы привыкли сейчас использовать термин «виртуальный» в отношении объектов, созданных возможностями компьютерной техники. Но виртуальной реальностью является также реальность, которую порождает наше сознание и подсознание в мечтах, фантазиях, снах, видениях и т. д.