Воспитание. Простые правила. Екатерина Нигматулина
счастлив. Он приходил домой весь вспотевший и довольный. Дав ребенку право сделать свой выбор, я поняла, что мой мир не разрушился, а мир сына стал более гармоничным и счастливым. Любить футбол оказалось здорово: это развивает навыки командной игры, тренирует реакцию, держит тело в хорошей физической форме и дает ребенку универсальную тему для разговора с детьми во всем мире. Помню, когда мы приехали в гости к Натали, в Париж, и оставили Никиту с ее сыном Костей, я с удивлением наблюдала, как два незнакомых мальчика два часа без умолку обсуждали все мировые команды и игроков. Футбол оказался более универсальным языком, чем английский.
Похожая ситуация была у нас с продленкой, куда Никита хотел ходить с первого класса. Мы попробовали, но качество уроков там оставляло желать лучшего, и мы от этой идеи отказались. Я была категорически против продленки для Никиты, по большому счету из-за своего негативного опыта. В моем детстве считалось, что на продленке остаются только те, у кого никого нет дома, несчастные брошенные дети, и было это сущим наказанием.
С полной уверенностью в своей правоте я перенесла свой опыт на сына. Все родители так делают, и я сделала. Однако продленка оказалась очень важна для Никиты именно в плане общения с одноклассниками, уроки здесь, конечно, были совсем ни при чем. Теперь я люблю слушать, как Никита рассказывает мне, как они на прогулке строят снежные крепости, или как нашли с Темой и Федей огромную палку, похожую на меч джедаев, как устраивают битвы снежками или сделали секретный лаз во дворе школы. Все это и есть им выбранное для себя детство. Не придуманное мной, а придуманное им самим.
В конце концов мы нашли компромисс – два дня продленки в неделю, остальные дни на дополнительные занятия. Никита без проблем согласился на такое предложение. Дети удивительно быстро готовы идти на компромиссы, если действительно учитывать их мнение, а не просто делать вид.
Все это очень четко иллюстрирует одну простую истину: «Дети – это не родители». Иногда нам очень тяжело принять то, что у них свои особенности, интересы и желания. Хотим мы того или нет, большинство из нас судят о других людях исключительно по себе и своему опыту. Как часто можно услышать такие фразы: «А вот я в детстве много читал!» или «А вот у нас все было не так!» Конечно, не так, прошло минимум лет двадцать.
Задача родителя – слушать не себя, а ребенка и слышать его. Если не ставить преграды на его пути, не отбивать с детства любознательность и желание учиться, ребенок обязательно найдет то, что нужно именно ему.
Поколения
Задание #1
Аналитическое
Напишите список характеристик, которые, как вам кажется, отличают ваше поколение от поколения ваших родителей и от поколения ваших детей. Подумайте, в чем вы видите плюсы и недостатки каждого из поколений.
Чтобы было легче отвечать, расскажу вам про теорию поколений, которую в конце прошлого века разработали экономист Нил Хоув и историк Уильям