Я не меняю убеждений (сборник). Алекс Горн
на 6- ом участке. Водил меня в садик старший брат Володя, который учился в техникуме рядом с садиком.
Мне нравилось ходить в садик. Нравилось все: и обстановка, располагающая к обучению и общению детей, грамотные, умные и тактичные воспитательницы (говорили, что некоторые из них окончили Смольный). Нас учили, как вести себя в общественных местах, учили вежливому обращению друг с другом, особенно к девочкам, учили танцевать и как приглашать на танец, учили помогать девочкам заплетать косички и многому, многому другому. Всю пользу этого обучения я осознал гораздо позже, уже в зрелом возрасте.
В детском саду было заведено правило: когда детям исполняется 7 лет их провожают в школу. Проводы проходят в торжественной обстановке. В зале садика выстраиваются две группы детей 7-ми и 6-ти лет. Т. е. дети 7-ми лет, которые идут в этом году в школу и дети 6-ти лет, которым идти в школу на следующий год. Затем всем детям, идущим в школу, выдаются портфели со школьными принадлежностями.
Детей вызывают по фамилии, каждый выходит и ему вручают портфель с пеналом для карандашей, тетрадями. И вот вызывают последнего мальчика, а его нет. Проходит минута, другая, а его все нет. И тут я, который был в группе 6-ти летних и которому очень хотелось пойти в школу, выхожу и иду за портфелем. Мне его вручают и я довольный иду назад. Но мое счастье продолжалось недолго. Вскоре нашелся пропавший мальчик и у меня, естественно, забирают портфель и отдают по назначению. Я сильно расстроился, чуть не плакал. И когда на следующий год мне вручали портфель, то у меня не было никакого настроения, я был абсолютно равнодушен к этому событию, было такое чувство, как будто я потерял целый год. Гораздо позднее я узнал, что можно было пойти в школу и в 6 лет.
Как уже было сказано, я учился тогда в 5-ом классе. После окончания учебного года нам выдавали табеля успеваемости, в которых, как правило, указывалось о переводе в следующий класс и начинались летние каникулы. В начале этих каникул со мной и произошла эта удивительная история.
После уроков и на каникулах мы проводили свободное от домашних занятий и всевозможных кружков время в зависимости от времени года. Зимой катались на коньках или играли в хоккей самодельными клюшками, изготовленных из проволоки и тряпичным или, если повезет купить в магазине, резиновым мячиком. Летом играли в различные игры возле дома или в скверике. У каждого дома была своя компания. Девочки играли в классики на тротуаре возле дома, особенно ранней весной, как только земля подсохла. Мальчики играли в футбол, баскетбол, который в нашей школе был очень популярен, и др. различные игры, в т. ч. и в азартные.
Для игр у нас было несколько мест: стадион возле школы, скверик, тротуар возле дома, дорога между домами, площадки за домом во дворе, где было два здания: детский садик и рабочее общежитие. В тот день я вышел на улицу. Возле дома никого не было. Тогда я пошел за дом во двор и увидел Володьку Виноградова, который жил на 2-ом этаже в 1-ом подъезде. На 1-ом этаже этого подъезда располагалась парикмахерская и всегда