Майя. Алиса Габриэлян
знать все наверняка, чтобы не выглядеть глупой потом.
– Нелли, ты не дослушала! Я даже задание-то еще не успел объяснить, – сказал наставник строго, но в то же время спокойно, подходя к парте, за которой разместилась девушка.
– Простите, – уже не так громко проговорила она.
– Ничего, – ответил Ященко и только через пару секунд вспомнил, про что говорил недавно. – Так вот, это будет ваше последнее задание. Я долго думал, что можно сделать, но все-таки решил не мудрить. Вам надо будет написать про жизнь какого-нибудь человека.
– Обязательно существующего? – спросила Рина Шестакова, светловолосая девушка в очках. Здесь она была младше всех. Ей было всего семнадцать. Несмотря на это, ее можно было назвать одной из самых лучших начинающих писателей в аудитории. Как будто не очень умная, но хорошо владеющая необходимой информацией.
– Молодец, что спросила, – сказал Александр, и Рина мило заулыбалась. – Да, мне бы хотелось, чтобы вы написали именно про существующего человека. Вы можете написать рассказ, или статью, или роман, или даже произведение в стихах, что угодно. И, так как это будет ваше последнее задание, то тот, чья работа впечатлит меня больше других, будет вознагражден. Даю слово, что… лучшая книга будет опубликована! Или их будет несколько?!
Последней фразы уже никто не услышал, потому что заговорили разом все. Такого никто не ожидал. Каждый писатель ждет чуда – метает, чтобы его опубликовали. У всех присутствующих есть шанс, нужно только удивить, создать нечто потрясающее.
Нелли начала что-то рассказывать Мише, но тот ее не слушал. Он был увлечен разговором с соседней парты. Как всегда он всегда лез в чужие дела. Он хотел знавать все, даже то, что люди предпочли бы оставить в секрете. Нелли обиженно пихнула парня в бок и надулась, а он даже этого не заметил. Он был глупый и слишком умный одновременно. Он многое понимал в науке, но ничего не смыслил в жизни.
Все продолжали шуметь. Никто ничего не слышал. Урок обществознания в седьмом классе проходит почти так же…
– Итак, – продолжил преподаватель, и все разом притихли. – Свою работу вы должны будете подготовить к…
Александр, щелкая пальцами на одной руке, начал внимательно изучать календарь, который стоял на его столе.
– К шестому июля. Два с половиной месяца – это достаточно много. Надеюсь, вы успеете. Я верю в вас…
– А что, если не о чем писать? – спросила растерянная Нелли.
– Как не о чем? – не понял Александр. – Я же сказал написать о ком-нибудь.
– Я имела в виду, что делать, если нет вдохновения?
– Вдохновения?.. Вдохновение… – задумался преподаватель. – Странная это штука.
– Но что делать-то?
– Что делать? Продолжать писать. Писать несмотря ни на что. Писать о чем угодно. Писать обо всем, что вокруг. Писать обо всем, что видишь. И не думать о вдохновении. Иногда оно опаздывает, – сказал