Детство Поребрика. Юлия Александровна Лукьянова
после которого наша учительница рассадила нас за парты и спросила, как мы понимаем, что такое добро, и делали ли мы его когда-нибудь?
Маша Сырник подняла руку первой и сказала:
– Добро – это, например, перевести старушку через дорогу.
Я мысленно стукнул себя по голове. Ну, конечно! Почему мне не пришло это на ум?! Маша Сырник опять меня опередила!
– Верно, Маша, – одобрительно кивнула Мария Этушевна и улыбнулась.
Руку поднял Леша Томов и поделился своей версией:
– Добро – это когда ты уступаешь место в автобусе!
Ну, конечно! Снова подумал я. Что же я сегодня так плохо соображаю!!
– Хорошо! – похвалила учительница.
Я посмотрел на последнюю парту – даже мой друг Витек знал, что такое добро.
– Это когда помогаешь своему другу! – выпалил он и подмигнул мне.
Наверняка Витек имел в виду уборку в моей квартире. Я кивнул.
– И Витя прав! – одобрила Мария Этушевна.
Потом прозвучали и другие ответы:
Добро – это сделать подарок, выгулять щенка, починить разбитую чашку, покормить голубей, сходить за хлебом, помочь маме, выучить урок, посидеть с младшей сестрой, помыть полы и многое другое.
Оказалось, что каждый из нас время от времени делал добро и порой даже не задумывался об этом! Потом выяснилось, что делать добро следует, а хвастаться о том, что сделал, – нет. Я и раньше это знал… Хотя если ты сделал что-то хорошее, как другие узнают об этом?! Кто донесет это в массы??
Я хотел спросить об этом Марию Этушевну, но не решился. Но твердо решил, что стану делать добрые дела, и начну завтра же! Весь день буду делать! И пусть никто не знает, а только догадываются…
Так и поступил. На следующий день я проснулся, позавтракал плотнее, чем обычно (мой настрой требовал этого) взял тетрадь в клеточку, чистую, и вышел на улицу. Меня ждали дела… меня ждали свершения…!
Я подумал, с чего бы начать? Двор… я стал прохаживаться по двору, подмечая мелочи: возле первого подъезда валялись фантики из-под конфет, – кто-то бросил их мимо мусорки. Интересно… тетя Тоня-уборщица сегодня уже подметала двор?
В саду под раскидистым кустом я увидел котенка. Он был такой маленький и такой худой! Я решил, нужно сбегать домой и принести немного молока!
Я не просто ходил и подмечал. Я брал на карандаш! У меня, правда, была ручка шариковая, но это не важно. Сначала я записал про фантики с точным указанием подъезда, затем про котенка… я записал, что он сидит под кустом, но вдруг котенок выбрался оттуда и перебежал к лавочке. Я зачеркнул «куст» и поставил троеточие. Потом впишу его местонахождение, неизвестно, где он окажется в следующую минуту!
Я погладил котенка и направился дальше. Сначала нужно записать все, что требует вмешательства, а затем приниматься за добрые дела! ПЛАНИРОВАТЬ! Этому меня научил мой папа… или мама… точно не помню.
К полудню в моей тетрадке было вот что: «3 фантика (два от конфет «Мишка на севере» и один от «Сникерса») – подъезд №1, котенок…, недорисованные классики – подъезд №2, две ветки на аллее – аллея, дедушка с полным ведром – аллея, почтальон