Ловушка судеб. СветЛана Павлова
Диса кивнула на скрипку. – Ты меня научишь?
– Ты этого хочешь? – удивлённо, спросил Йозеф.
Диса кивнула.
– А помогать по хозяйству будешь? – вновь спросил он. – Музыка, она такая, лодырей и бездельников не любит. Терпение, упорство, а главное – любовь и нежность.
Взял он скрипку и заиграл так, что душа счастьем и гармонией налилась. И плакать хотелось, и смеяться.
– Вот так, – Йозеф опустил смычок и осмотрел девочку. – Готова?
– Да, – Диса вновь кивнула. – Только научи.
– Ох, что-то не вертится, – вздохнул Ким. – Ты даже уборку на половине бросаешь.
– Я смогу, дяденька, смогу, – глядели на Йозефа голубые глаза. – Научи. Пожалуйста.
Глаза девочки не врали. Виден был азарт и стремление.
А поначалу всегда так. Были как-то у музыканта два ученика, рвались, горели желанием, а после трёх занятий – сбежали. А его сочли плохим учителем и выгнали.
«Учителя плохими не бывают, – вспомнил он слова отца. – Главное – настрой, упорство и желание ученика, а навык придёт с годами».
– Оставайся у нас, – вдруг предложил Ким. – Место есть.
– Тогда тебе и её оставить надо, – ответил Йозеф, кивнув на Дису.
Девочка улыбнулась. А Ким сомнительно оглядел белокурую дурнушку.
3
Шло время. Уже год обучал Йозеф Дису. Упорства у неё было хоть отбавляй. А вот с уборкой и правда нелады. Но готовила она отменно. Так они привыкли друг к другу, что стал он её дочкой называть, а она его отцом.
Чтобы не раздражать хозяев и посетителей, как он утверждал, «противным визжанием», уходили они с Дисой в лес, или к реке, где их могла слушать только природа.
– А почему не в городе? – удивлялась девочка. – Ты же прилюдно играешь.
– Прежде чем людской слух удивлять, научись сначала с природой разговаривать.
Диса провела смычком по струнам и в уши ударил противный треск. Из кустов вылетала стайка птиц и бросилась врассыпную.
– Я никогда так, как ты, не смогу, – чуть было не заплакала девочка.
– А кто меня уговаривал остаться. Сейчас же уезжаю, – Йозеф направился в сторону поселения.
– Нет, нет, постой! – Диса стёрла слёзы с глаз. – Я готова. Продолжай урок.
– Хорошо, – музыкант вновь подошёл к девочке. – Не сжимай так смычок, не скалка тебе. Он должен быть невесомым, словно пёрышко. Расслабься. Тихо, не спеша.
Девочка вновь провела смычком. Звук стал легче, приятнее. Она улыбнулась.
– А когда я для людей играть буду? – спросила она.
– Как только научишься птиц не пугать, а музыкой к себе призывать, – улыбнулся мужчина. – Слышишь, как поёт.
Где-то на дереве звонко и переливисто пел соловей. Девочка вглядывалась в кроны.
– Никто его не учил, а слушать готов каждый, – продолжал музыкант. – А ещё, запомни – слушать, это одно, а слышать – это другое. Слушать мы готовы почти всех, а вот выслушать – не каждого.
Девочка бодро