Программа по тхэквондо ВТФ ПУМСЕ (новый ФГОС). Евгений Головихин
возрасте без ущерба для здоровья, который возможен при подготовке в керуги (спарринговой раздел). Соответствие подобранных физических упражнений согласно возрасту позволит привлечь дополнительное количество занимающихся, провести отбор, сформировать социально важные навыки учения, привить мотивацию к активным занятиям тхэквондо.
Образовательная программа является модифицированной, по направленности – физкультурно-оздоровительной, по уровню освоения – углубленной, по способу подачи содержания и организации учебного процесса – комплексной, вертикально – горизонтальной.
Тхэквондо приобщает обучающихся к здоровому образу жизни, физически совершенствует, воспитывает волевые качества, мотивирует на достижение успеха. Этим обусловлена актуальность данной программы.
Новизна программы заключается в использовании различных авторских методик и способов обучению тхэквондо на основе опытно-экспериментальной работы.
Педагогическая целесообразность обусловлена необходимостью вовлечения обучающихся в социально-активные формы деятельности, а именно в тхэквондо.
Отличительной особенностью данной программы является личностно – ориентированный подход по освоению учебного материала, обуславливающий развитие у обучающихся целостной системы ценностных ориентаций.
Цель программы: формирование основ здорового образа жизни, укрепление здоровья и разностороннее физическое развитие обучающихся через обучение тхэквондо.
Задачи программы:
Образовательные:
– обучение техническим приемам тхэквондо;
– обучение двигательным умениям и навыкам;
– обучение разнообразным комбинациям, а также тренировки в паре;
– обучение правилам поведения на занятиях;
– обучение правилам судейства соревнований;
Воспитательные:
– воспитание интереса к занятиям по кикбоксингу;
– воспитание самостоятельности, настойчивости, выдержки, самообладания;
– воспитание уважительного отношения к сопернику;
– воспитание коммуникативных навыков;
Развивающие:
– формирование познавательной активности;
– развитие кондиционных и координационных способностей;
– овладение двигательными умениями и навыками (техникой и тактикой);
– овладение правилами судейства соревнований; приобретение соревновательного опыта.
– формирование социальной активности: капитан команды, старший в группе, судья по тхэквондо, направляющий в группе;
В основе обучения тхэквондо лежат дидактические принципы педагогики: сознательность и активность, наглядность, систематичность, постепенность, доступность и прочность освоения знаний, принцип всестороннего