Любовь «по расчету». Александр Майлер
оторвался от рации, немного подумал, выключил рацию и сказал:
– Так, места в вертолете для вас нету, так что добирайтесь сами до своей деревни.
Затем, повернувшись к оставшимся на поляне бойцам, скомандовал:
– В вертолет, бегом.
Через несколько минут было слышно, как большая машина набирает обороты, взлетает и удаляется, унося зеков-неудачников, конвой и сообразительного майора, героически поймавшего и обезвредившего беглецов в лесу.
Добраться до деревни, найти ребят, а потом найти оказию и добраться до N было делом простым и уже почти обыденным. Они уже привыкли к постоянному физическому и моральному напряжению, к полуголодному существованию ради одной единственной цели – выполнения учебного задания. Физическое напряжение было связано с постоянным цейтнотом, в котором они были и по замыслу учебного задания, и в связи с непредвиденным столкновением с беглыми зеками. Моральное напряжение исходило от необходимости конспирации, легендирования своих передвижений и вообще своего нахождения в населенных пунктах. В целом, нахождение на нелегальном положении оказалось задачей непростой и мало приятной. Однако задание было выполнено в срок и без существенных замечаний.
Впоследствии, неоднократно вспоминая этот, с одной стороны, тяжелый, а с другой, интересный период в учебе, Алексей задавал себе вопрос, были ли беглые зеки настоящими или это была профессионально выполненная инсценировка в составе изощренного и безжалостного учебного процесса. Ответа он так и получил.
Алексею нравились многие так называемые предметы спецподготовки: вождение всех видов транспорта, включая тяжелые грузовики, военную бронетехнику, элементы вождения тепло– и электровозов, основы пилотирования летательных аппаратов, включая вертолеты и реактивные самолеты, вождение судов, речных и морских, скоростные ралли в экстремальных условиях на автомобилях и мотоциклах. Особое место занимал курс боевого использования всех видов оружия. Причем здесь особый упор делался на слове «всех», поскольку курсант обязан был освоить до степени профессионализма не только различные системы пистолетов, автоматов, винтовок, охотничьих ружей, но и гранатометов, тяжелых пулеметов и скорострельных орудий. Они отрабатывали технику метания холодного оружия, систему применения ядов, основы применения психотропного оружия, средств, применяемых при скрытом слежении, наблюдении и подслушивании. При этом особое внимание уделялось методам противодействия при обнаружении применения этих всех средств против самих себя. В общем, фильмы про Джеймса Бонда казались детскими картинками по сравнению с той реально изощренной и опасной средой, в которую погружались курсанты в процессе овладения своей специальностью.
Несмотря на тяжелую, но захватывающую учебу, молодость брала свое, и Алексей с не меньшим рвением отдавался досугу. Основным методом проведения свободного времени были субботние встречи с Серегой, знакомства, не без помощи более чем контактного своего друга, с девушками, гуляния по ночной