Дополнительные компоненты программы «Восточный танец». Методическое пособие для педагогов-хореографов. Галина Сайгушева
программ по данной тематике. Это абсолютно новое направление, никем до этого не разрабатываемое.
Педагогическая целесообразность программы заключается в ее ориентации на определенный возраст, подготовленность и пол обучающихся. Обучение выстраивается на принципах доступности, красоты и эстетической целесообразности, гармонизации всей системы ценностных ориентаций детей и подростков.
Цель: Приобщение детей к искусству создания восточного костюма, развитие их художественного вкуса, посредством освоения различных техник.
Задачи программы:
Образовательные:
1. Сформировать знания, умения и навыки на основе усвоения детьми содержания дополнительной образовательной программы;
2. Ознакомить детей с различными видами костюмов, украшений к ним, техниками их изготовления.
Развивающие:
1. Развить творческие способности детей;
2. Развить познавательную активность и способность к самообразованию;
3. Развить и расширить творческий опыт обучающихся посредством усложнения ранее освоенных техник.
Воспитательные:
1. Воспитать уважительное отношение к ручному труду и труду вообще;
2. Воспитать чувство вкуса, эстетические качества;
3. Помочь каждому, не зависимо от его предыдущего опыта и социального положения, развивать его социальный и эмоциональный опыт, способность эффективного взаимодействия с окружающими людьми.
Ожидаемые результаты
Изготовление детьми (с помощью педагога) костюмов для групповых и сольных выступлений, а также украшений и аксессуаров к ним, развитие у детей и подростков собственной творческой активности и реализации своих идей.
Формы и режим занятий
Возраст обучающихся: 10 – 16 лет.
Срок реализации: факультативный курс может применятся на 2,3,4,5 годах обучения по программе «Восточный танец»
Формы организации деятельности занимающихся
Используются групповая и индивидуальная форма, а также работа с частью коллектива.
Формы проведения занятий
– учебное теоретическое занятие;
– учебное практическое занятие;
– лекция (семинар);
– дефиле
Методы, используемые при проведении занятий:
1. Словесный метод используется при беседе, рассказе, лекции, семинаре.
2. Наглядный метод используется при показе фотографий, видеоматериалов.
3. Практический – это непосредственное изготовление костюмов и украшений к ним.
Учебно-методическое обеспечение
Литература:
– Баллод П. О танцах // Наука и техника – 1988, №5
– Борисова И. Я. Танцуют все! // ФИС – 2003, №5
– Л. Аполозова