Снова в школу! Заметки молодого педагога. Марианна Трофимова
Склонен к меланхолии.
Спокойный пофигист. Живет под девизом: «работа не волк, в лес не убежит». Он не мчится сразу выполнять поручения руководства. Спокойно выполняет бумажную работу. Замечания пропускает мимо ушей. Наверное, это самый стрессоустойчивый, а потому очень редкий тип учителя. Руководство порой недолюбливает его, но из-за высокой нехватки учителей терпит. Ученики относятся к нему нейтрально, ведь такой учитель остро не реагирует на их проделки. Он выдерживает жалобы и ругань родителей с каменным лицом. Всем бы учителям такое терпение.
Житейский мудрец. Живет по девизу: «кто не работает, тот не ест». Относится к работе как к неотъемлемой и необходимой части жизни. Нужны деньги – придется работать. Нет – так нет. Старается не усложнять дела. В работе не стремится быть номером один. Довольствуется положением среднего сотрудника. Поручения руководства выполняет, но неохотно. Если есть стимул, например, в виде премии, то на него можно положиться. Того, что не входит в его прямые обязанности, старается избегать. Сверхурочную работу не любит. Ему нравится общаться с коллегами не только по работе, но и о жизни, быте и семье.
Впечатлительный романтик. Во всем ищет смысл и позитив. Девиз такого учителя: «кто ищет, тот всегда найдет». Это творческая и свободолюбивая личность. Любит креатив. Поощряет энтузиазм детей и родителей. Ненавидит бумажную работу ни в каком виде. Больше любит проводить воспитательные мероприятия и устраивать веселые игры. Зависим от своего настроения. Если настроение приподнятое, то готов горы свернуть. Если плохое, то весьма пренебрежительно относится к работе и становится ворчливым, чем очень раздражает окружающих. Но перепады настроения бывают нечасто. Обычно энергичен и приветлив.
Циничный философ. Девиз такого учителя носит ироничный характер: «ходить на работу – к деньгам». Любит критиковать и оценивать всех и вся. Особенно реформы образования. Это его излюбленная тема для философских размышлений. Он редко поддерживает активность коллег и учеников. Но свою работу выполняет хорошо. Любит дискутировать. Порою эгоистичен и холоден. Выполняет поручения только руководства, на просьбы коллег практически не реагирует. Но при этом сам просит, а иногда даже требует помощи. Скуден на добрые слова.
Строгий идеалист. Учитель данного типа руководствуется девизом: «нет предела совершенству». Как правило, это очень строгий учитель. Требователен не только к другим, но и к себе. Убежден, что учителя являются примером для подражания, поэтому стремится к совершенству. Перфекционист, пока не будет доволен результатом, не остановится. Он может сдать «сырую» работу, например, рабочую программу, но для себя такой учитель будет дальше улучшать и дорабатывать ее, на будущее. У идеалиста в кабинете все разложено по полочкам (даже надоедливые бумаги). Не терпит, когда кто-то копается в вещах без разрешения. Одевается