Сценарии, пьесы, сценарии. В трёх книгах. Книга 1. Виктор Чочиев
взгляд Димы подолгу замирает на Тане. Дима сидит на последней парте справа. Парта Тани – первая в соседнем правом ряду, Таня сидит на ней слева. Их разделяет проход. Обычно спины учеников сильно загораживают Таню. Но её левая ножка чаще всего Диме видна. И он подолгу задерживает на ней свой взгляд. Наконец, все задачи Димой решены. Дима толкает в спину сидящего впереди ученика и передаёт ему свою тетрадь. Тот шепчет:
– За мной пиво.
Дима долго смотрит на Танину ножку. Внутренний голос:
– Что ножка… что ладошка, что губы… Как всё у неё… Почему за Таней не бегают… Может и есть кто-нибудь у неё… Там… Как это я так и не узнал точно, где она живёт… Почему я не разу не проследил её до самого дома… Там, в её квартале малолюдно… Заметит она меня… О! Господи… Зачем мне её дом – мне нужна она сама… Таня… Танечка… Интересно, нарешала она сегодня хотя бы на четвёрку… А ведь она ко мне никогда не подойдёт… Подошла и улыбнулась,,, Вот было бы здорово… Мороз по коже…
Раздаётся голос учительницы, каждое следующее обращение слышится Диме громче предыдущего:
– Китаев! Китаев! Китаев! Да очнись ты наконец! Хватит медитировать. Не успеешь закончить задание.
Взгляд Димы перемещается на учительницу, стоящую у доски.
Аут-камера.
Дима встаёт и отвечает:
– А я уже закончил.
– Как это уже? Покажи тетрадь.
Дима идёт к доске, незаметно для Веры Семёновны прихватив свою тетрадь – но уже не с ближайшей парты, а со следующей. Проходя мимо Тани, Дима вдруг неожиданно увидел её лицо и быстро отвёл взгляд, словно обжегшись. Дима кладёт тетрадь на стол, поворачивается спиной к доске и устремляет свой взгляд за окно.
Учительница перелистывает тетрадь, и говорит после этого:
– Судя по тому, как долго Китаев был погружён в свои мечтания, всем его соседям можно не глядя ставить пятёрки. Что же, буду оценивать ваши труды по состоянию на текущий момент. Соколова, собери тетради. Таня встаёт и быстро всех обходит. Дима:
– Мне садиться?
– Раз уж ты вышел к доске, проделав долгий путь от последней парты, расскажи нам всем, в чём изюминка решения предпоследнего примера.
– Вера Семёновна, она будет мало кому интересна… Ушаков её знает, Иванян знает, Коротаева знает… Наверное, знает. Кому надо – тот знает, а кому не надо, тот и без этого отлично проживёт. Так что незачем рассказывать.
– Ничего себе пассаж! Не ожидала от тебя, Китаев. От кого угодно, только не от тебя! Что с тобой сегодня? Ты деградируешь прямо на глазах… А тебе самому-то надо?
– Не знаю. Скорее всего, я с большинством.
– Если так, то зачем я вас всех учу?
– А Вы учите не всех нас….фактически некоторых. Да Вы и сами знаете…
Ин-камера.
Учительница, после долгой паузы:
– Думаю, эту дискуссию следует прекратить…. И возможно, продолжить её в другом месте. Садись, Китаев.
Проходя мимо Тани, Дима на мгновение бросил на неё свой взгляд и тут же отвернулся.
Раздаются