Обществознание. Все темы. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ. Коллектив авторов

Обществознание. Все темы. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ - Коллектив авторов


Скачать книгу
ым человеком можно стать только в обществе, взаимодействуя с другими людьми и социальными институтами. Только в обществе формируется сознание, мышление, навыки и знания. Человек не является личностью с момента рождения, а становится ею и процессе социализации. Важнейшей социальной характеристикой человека является наличие у него сознания.

      Индивид – человек как представитель общества и человеческого рода (в первую очередь, биологическая составляющая).

      Индивидуальность – специфические, уникальные, неповторимые свойства и качества, присущие только этому человеку (как врожденные, так и приобретенные в обществе).

      Личность – высшая ступень развития человека, на которой он выступает как субъект сознательной деятельности и как носитель социально значимых свойств и качеств.

      Структура личности:

      • социальный статус – положение человека в социальной иерархии;

      • социальная роль – образец поведения, ожидаемый обществом от человека с определенным статусом;

      • направленность – определенность поведения человека высшими ценностями, установками, смыслом жизни, мировоззрением.

      1.2. Мировоззрение, его виды и формы

      Мировоззрение – совокупность взглядов и представлений человека об окружающем мире, обществе и месте человека в мире.

      Структура мировоззрения: знания, духовные ценности, принципы, идеалы, убеждения.

      Виды мировоззрения:

      • обыденное, источником которого является личный опыт или общественное мнение, связанные с повседневной деятельностью;

      • религиозное, источником которого является некий авторитет, наделяемый доступом к сверхъестественному знанию;

      • научное, основанное на рационально обработанном опыте;

      • философское, основанное на разуме, обращенном к самому себе.

      1.3. Виды знаний

      Знание – результат познавательной деятельности.

      Познание – деятельность, направленная на получение знаний об окружающем мире, обществе и человеке.

      Структура познания:

      • субъект (тот, кто осуществляет познание – человек или общество в целом);

      • объект (то, на что направлено познание);

      • знание (результат познания).

      Виды знаний:

      • обыденное – знание, приобретаемое в ходе практической деятельности и социального взаимодействия;

      • мифологическое – образное знание, передаваемое из поколения в поколение;

      • религиозное – знание, основанное на вере в сверхъестественное;

      • художественное – основанное на субъективном творческом откровении;

      • научное – систематическое, теоретическое, экспериментально подтвержденное знание;

      • псевдонаучное – знание, имитирующее науку, но таковым не являющееся.

      1.4. Понятие истины, ее критерии

      Истина – соответствие полученных знаний своему содержанию объекта познаний. Истина должна быть объективной. Объективная истина – истина, не зависящая от воли и желания субъекта познания.

      Выделяют два вида истины: относительная и абсолютная.

      Относительная истина – истина, частичная, неполная, характеризующая отдельные аспекты или отношения познаваемого объекта.

      Абсолютная истина – полное, точное, неизменное знание, характеризующее все стороны познаваемого предмета.

      1.5. Мышление и деятельность

      Мышление – процесс активного отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях.

      Характеристики мышления:

      • социальный характер;

      • связь с языком;

      • опосредованный характер;

      • личностный характер.

      Мышление человека формируется в процессе деятельности и развивается по мере освоение новых форм деятельности.

      Деятельность – форма активности, присущая исключительно человеку.

      Структура деятельности:

      • Субъект – тот, кто осуществляет деятельность (человек или коллектив).

      • Объект – то, на что направлена деятельность.

      • Мотив – то, что побуждает человека к деятельности, то, почему действует человек.

      • Цель – то, ради чего осуществляется деятельность.

      • Средства – то, с помощью чего осуществляется деятельность.

      • Результат – изменения в реальности, которые происходят после завершения деятельности.

      Виды деятельности.

      • Учение.

      • Общение.

      • Труд.

      • Игра.

      Учение


Скачать книгу